五语课程纲要

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1、小学语文五年级上册《课程纲要》课程名称：小学语文课程类型：基础型课程学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册课时数：95—110课时适用年级：小学五年级一、课程目标语文是基础教育阶段的必修课程，五年级学生在本册学习中应达到的学习目标有：（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读

2、中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（A）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。1、课程内容本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教

3、材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教学进度如下:单单元读写训课元专题练学习目标教学内容时序重点安号排1我爱1.把握1.认识26个生字，会1窃读记阅读主要内写23个生字，能读准2*小苗与大容，体会词语盘点中的词语，会树的对话12作者对砧注写读读写写中的词语。3走遍天下片的沫2.把握主要内容，体会厚情感。作者的思想感情。4*我的“长2月是故乡明2.在阅3.学习写作方法，学习读中能作者是怎样表达的。够结合4.学生能够根据学习学习和经验，写好读书故事。生活实际，习得一些读书和习作的方法。体会作1.学习本组课文的生者的感字新词。情怎样2.正确、流利、有感情表达出地朗读课文。摘录课

4、文来的。中让自己感动的词句，背诵指定的段落，不断丰富语言积累。3.理解课文内容，体会作者对家乡的思恋与挚爱，领悟通过景物和生果”口语交际・习作一回顾•拓展5古诗词三首6梅花魂7*桂花雨8*小桥流水人家10口语交际・习作—▲回顾•拓展事情的叙写，表达思想情感的写作方法。搜集事情的叙写，表达思想情感的写作方法。搜集表达思乡情感的诗词或歌曲。4.写一篇想象作文，注意引导学生借鉴本组课文表达情感的方法，继续培养书面表达能力。3学习让学生1.会认23个生字，会9鲸说明掌握-写18个生字。10*松鼠性文些基本2.正确流利有感情地"新型玻早的说明朗读课文，通过朗读、璃方法。默读、背诵，把

5、握课文主要内容。3.让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。4.引导学生学习说明、▲4P「▲丄户.、、/r-tt~t♦亠、•―/V-佇假如没有尘土口语交际・习作回顾•拓展11文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。5.树立拓展课程资源、加强学科整合的意识，利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；密切与科学课教师的联系，努力提高学生的科学素养。6.在教学内容上统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来。4生活抓住关1.会认29个生字,13钓鱼的的启键词句，会写21个生字。启示示

6、体会这2.能用普通话正确、14*通往广些词句流利、有感情地朗读课场的路不止的含义文。-条12及表达3.联系上下文和自己15落花生效果。的积累，推想课文中有代*珍珠鸟关词句的意思，体会其口语交表达效果。4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。6.能够讲清楚给自己带来启示的一件事情。7.根据漫画编故事，让读故事的人自己去彳木iFHi的今7际•习作四回顾•拓展四5综合性

7、学习：遨感受汉字的有趣和神屮厶ix.Is!口J口。1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。一、有趣的汉字二、我爱你12游汉奇，了解汉字2.通过了解汉字谐音字王国汉字文化。的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。4.学写简单的调查报告。5.认识24个生字。6父母抓住人1.学习本组课文的生仃地震中之爱物的外字新词，联系上下文理的父与子貌、语解词意