2015届高考历史第一轮考纲精讲复习3

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1、第5讲　伟大的抗日战争及国共的合作与对抗[考纲要求]　1.新民主主义革命。2.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。考点一　国共由合作到对抗(国民革命和“农村包围城市”道路的开辟)一、国民革命(合作)1．革命统一战线的建立2．北伐战争3．国民革命的失败4．历史意义[总结与提升]　国民革命运动是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。国民革命运动基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。二、“农村包围城市”道路的开辟(对抗)1．背景2．开辟：1927年10月，毛泽东率领工农革命军创建井冈山革命根据地，开辟了“工农武装割据”的道路

2、。3．内容4．红军长征[思维导图]　“工农武装割据”名师助学　　“农村包围城市”道路的开辟可归纳为“一、二、三”一条道路：农村包围城市的革命道路。二次关键会议：1927年汉口召开的“八七会议”和1935年遵义召开的“遵义会议”。三大内容：武装斗争、土地革命和根据地政权建设。史料一　总而言之，国共合作主导下的国民革命，是对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。——《中国现代化史纲》解读　为建立一个真

3、正统一独立的民族国家，国共实现合作，有统一纲领、统一政权、统一的军队是此次合作的特点。史料二　工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会决议中国共产党须与中国国民党合作，共产党员应加入国民党，中国共产党中央执行委员会亦曾感此必要，遵行此决议。……——《中共三大关于国共合作的决议案》解读　以党内合作为突出特征的第一次国共合作，中共仅是执行共产国际的决议，没有提出对革命和军队的领导权问题，为后来犯右倾错误埋下了隐患。史料三　朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地

4、革命的，扩大人民武装的路线……无疑是正确的。——毛泽东《星星之火，可以燎原》解读　史料说明中国共产党找到了一条适合中国国情的“工农武装割据”的革命道路。史料四　不特别注意城市工作，想以乡村包围城市，“单凭红军来夺取城市”，是一种极错误的观念。——摘自1930年6月《中共中央政治局决议》解读　史料反映了当时中共党内的“左”倾错误，仍坚持以城市武装暴动为中心，反对以农村包围城市的道路。史料五　政治局扩大会议认为一切事实证明我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因。——《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》(1935年2月8日)

5、解读　史料表明遵义会议总结了第五次反“围剿”失败的教训，批判了王明等人的“左”倾错误的军事路线。史论1　“左”倾与右倾(1)“左”倾：是激进冒险主义、机会主义，往往以革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成，如王明的“左”倾错误，“文革”中的“左”倾错误等。(2)右倾：是保守主义、投降主义，主要表现为保守、妥协、退让，如陈独秀右倾投降主义错误。(3)关系：二者都以主观和客观相分裂、认识和实践相脱离为特征，思想基础都是主观主义。因此，既要反“左”，也要反右。史论2　国共十年对峙时期的四个转移(1)工作重心由城市转移到农村：南昌起义、秋收起义→井冈山革命根据

6、地建立→形成“工农武装割据”理论。(2)最高决策由错误到正确：右倾错误→八七会议的正确决策；“左”倾错误→遵义会议的正确决策。(3)革命中心由南方转移到北方：瑞金→陕北。(4)中国时局由内战转移到“外战”：1927～1936年内战→1937年国共合作抗日。1．(2013·新课标全国卷Ⅰ)1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央(　　)A．主张走农村包围城市的革命道路B．坚持以城市为中心的革命模式C．重视农民战争与城市

7、暴动的结合D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导答案　B解析　1927年国民革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合，提出了“农村包围城市”的民主革命道路。但1928年召开的中共六大却强调，农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”，说明中国共产党六大坚持以城市为中心的革命模式，否定了农村包围城市的革命道路，属于“左”倾机会主义错误，选B项。A、D两项与材料信息明显不符，可排除。易错选C项，中共六大的决议强调的是城市暴动的重要性，而不是强调农民战争与

8、城市暴动的结合。2．(2013·广东高考)20世纪30年代前期，“左”倾错误领导