2015届高考历史第一轮考纲精讲复习13

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1、专题概览两次世界大战二战后初期20世纪60～70年代20世纪90年代内容进入20世纪，主要资本主义国家间政治经济发展不平衡性加剧，在殖民地和势力划分等问题上矛盾加深，两次世界大战爆发，深刻地影响了国际格局。欧洲传统的中心地位逐步丧失美国凭借强大的经济优势，妄图称霸世界，把苏联看成称霸的障碍，对苏联等社会主义国家发动了“冷战”。北约组织和华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成随着西欧、日本、中国、第三世界等新兴力量的崛起，整个世界出现了新的形势即多极化趋势，并日益冲击着美苏两极格局苏联解体后，两极格局终结，世界各

2、种力量重新分化组合，世界多极化趋势不断加强。当今世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展主旨一战后，以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。二战后初期，美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。六七十年代随着不结盟运动的兴起、欧共体、中国和日本经济的发展，世界格局向多极化方向发展。苏联解体后，多极化趋势进一步加强。世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面第12讲　美苏争锋[考纲要求]　美苏两极对峙格局的形成。考点一　美苏两极对峙格局的形成1．历史背景思维发散影响国际关系格局演变的决定性因素是各国综合国力的消长变化。二

3、战后之所以出现两极格局，一是由于西欧各国普遍衰落，二是因为美苏两国实力的增强。2．表现思维发散　　冷战史观结论全球史观美苏之间的冷战以及由此形成的两极格局，延缓了全球化进程唯物史观冷战，就是除了战争行为之外的一切敌对行为，因此冷战给当时的两大阵营带来了一定的和平环境，在半个世纪的时间里避免了新的世界大战的爆发，有利于世界经济的恢复和发展[思维导图]　雅尔塔体制、两极格局、冷战之间的关系史料一　杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”解读　美国强调有责任维

4、护和平与国家安全，实质是公开干预别国内政，谋求世界霸权。史料二　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……我们的任务是唤起合理经济的再生，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说解读　马歇尔计划表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是以经济手段实现控制欧洲的目的。史料三　各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生，每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用……——《北大西洋公

5、约》解读　史料强调北大西洋公约实行集体安全、集体防御，实质上是从军事上孤立、威胁、遏制苏联。史论　冷战的目的、实质、影响(1)目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。(2)实质：美国要称霸全球。(3)影响：造成西欧依赖美国、东欧依赖苏联的局面；造成部分国家分裂(德国和朝鲜)；导致国际局势紧张：在欧洲，冷战导致德国分裂。在亚洲，冷战则表现为使朝鲜分裂以及朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的爆发，古巴导弹危机还曾一度把人类拖到核战争的边缘。由于核恐怖和核平衡，大规模的世界大战没有发生；不结盟运动中第三世

6、界崛起。1．(2013·广东高考)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(　　)A．联合国B．欧洲共同体C．华沙条约组织D．北大西洋公约组织答案　D解析　建立北大西洋公约组织既是美国控制西欧各国的措施，又是美国对抗所谓的苏联“侵略”的措施。联合国是国际性政治组织，其主旨在于维护世界和平而非倡导对抗，排除A项；欧洲共同体是西欧国家建立的经济一体化组织，不包括美国，且是在1967年建立，而材料中马歇尔计划的提出是在1947年，排除

7、B项；华沙条约组织是苏联主导的军事政治集团，目的是对抗美国，排除C项。2．(2013·上海高考)某学者写道：战后发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”。冷战分割了世界，不过冷战只是这个世界的一个部分，与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。冷战无疑对这些问题产生影响，而这些问题反过来又影响了冷战。对这段话的最佳理解是(　　)A．冷战是时代的中心，而非时代本身B．经济、民族、宗教等问题影响了冷战的态势C．冷战既是时代的中心，又是时代本身D．冷战分割了世界，影响了经济、民族、宗教等问题答案　A解析　第二次世界大战后，美苏之间由于国家

8、利益、社会意识形态等分歧与对立，开始冷战，冷战使世界分裂为两部分，造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面，深刻影响了世界，故A项最准确；在冷战掩盖之下还存在经济、民族、宗教等问题，这些问题与冷战相互影响，共同