苏教版六年级语文上册《钱学森》教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《钱学森》教学设计一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．学科：语文苏教六年级上学期3．课时：14．学生课前准备：（1）．预习课文，认读生字词。（2）．通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料，了解我国导弹、原子弹事业的发展情况。二、教学课题《钱学森》是苏教版六年级语文上册第六单元“名人风采”中的一篇课文，本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他高尚的爱国情怀。学习本文

2、要达成以下教学目标：1．正确识记本课生字新词，联系上下文理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．抓住人物语言进行朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情，学习通过语言和行为描写人物的方法。4.体会倒叙写法的基本特征和表达的好处。三、教材分析《钱学森》课文的语言朴实晓畅，主要通过语言和行为的描写塑造人物形象，抒发钱学森高尚的爱国情怀。文本有如下一些特点：1、选材角度好。作者紧扣钱学森对祖国执著的爱为中心线索组织材料，恰到好处，增强了感染力和教育功能。2、叙述手法新。本文采用了倒叙的手法，以设置悬念，并突出了钱学森

3、的归国心切。3、描写方法多。文中重点运用了语言描写，还采用了对比描写来体现人物思想感情，塑造人物形象。教学重难点1、联系上下文，抓住人物的语言进行朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情，学习描写人物的方法。2、初步体会倒叙写法的基本特征和表达的好处。四、教学方法及流程自主学习合作探究品读研读本课流程如下：1.揭题谈话，简介人物2.自主学习，整体感知3.精度细品，体验感悟4.歌曲渲染，升华情感5.总结课文，畅谈感受6.布置作业，拓展延伸五、教学过程一、揭题谈话，简介人物1．同学们，在2003年我国成功发射了载人航天飞船——神舟5号。

4、她标志着中国航天事业已经走到了世界的前列。然而你知道吗，中国航天事业的发展始终与一个人紧密相关，他就是——钱学森。（板书课题）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYib

5、intravelneeds.Bus2．你了解钱学森吗，请将自己所收集到的资料与大家交流。【教师活动】简介钱学森【百度百科】http://baike.baidu.com/view/4213.htm钱学森：1911年生于上海，祖籍浙江杭州。1934年毕业于上海交通大学，第二年到美国留学。1938年获博士学位。师从世界著名航空大师卡门，成为卡门最得力的助手。是我国的导弹之父和航天之父。二、自主学习，整体感知1．认真自读课文。2．自主质疑：钱学森为什么回国？他回国后为祖国作出了哪些贡献？3．朗读交流，说说课文的主要内容。4．检查生字词，小

6、组合作识记。三、精读细品，体验感悟（一）【爱国之深】★品读第一次语言描写1．默读课文，出示课件：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事”。2．体会情感，交流感受：【教师活动】从每句话中你体会到什么？为报效祖国，钱学森在美国时作了怎样的准备？【学生活动】学生思考，并回答。【教师活动】了解冯•卡门。【百度百科】冯·卡门http://baike.baidu.com/view/136111.htm?subLemmaId=136111&fromenter=%B7%EB%BF%A8%C3%C5【教师活动

7、】钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手，你觉得他通过什么做到的？他这样做只是为了自己吗？【学生活动】思考并回答问题，体会钱学森的勤奋和爱国。【教师活动】如果继续留在冯·卡门身边，钱学森将得到什么？可钱学森想要干什么？【学生活动】展开想象，积极回答。小结：请告诉我是什么让钱学森甘愿放弃别人梦寐以求的这一切？让我们一起读出他的心声（齐读钱学森的话）。★品读第二次语言描写【教师活动】出示课件：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们

8、是应当回去的”。【学生活动】学生自荐读，谈感受。【教师活动】是啊，新中国成立的中秋之夜，钱学森是这样说的。“每逢佳节倍思亲”，让我们齐读《九月九日忆山东兄弟》。【百度百科】《九月九日忆山东兄弟》http://baike.baidu.com/view