《教育学文摘》2013年7月总第90期·目录

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1、《教育学文摘》2013年7月总第90期•目录《教育学文摘》2013年7月总第90期·目录观察思考浅谈中学生语言感受力的培养周元东(3)中职高三学生数学能力培养的几点做法黄秀娟⑷浅谈如何提高大学生的公民素质尤嘉玫(6)产后抑郁症的相关因素分析岳海彬⑺高等教育赖淑萍(8)浅析高职高专商务英语口语教学实用性方面存在的问题及对策复调教学之我见刘美(10)对食品添加剂的研究性学习实践刘永安(11)职教之窗浅谈理实一体化教学方法在机电专业中的应用史连杰(12)浅谈专业实训课运用愉快教学模式尹志龙(13)也谈思想政治理论课案例

2、教学的运用张树河(15)中等职业大环境中谈计算机教学的改进姜世军(16)浅谈在数控专业实训课中进行“小班轮训”教学冯少华(18)中职学校班主任专业化建设的内容、要求和意义桑果阳(19)中职《汽车底盘》课程一体化教学初探李志为(20)浅谈班主任如何创新在中等职业教育中的管理孙勇军(21)浅谈职业学校计算机教学的四点做法夏尚深(22)利用网络平台培养学生的实践能力李宁(23)机电实践综合复>』教学初探桑坡德(24)多媒体技术下职业学校计算机教学的探讨许晓棠(25)浅谈职业教育语文教学中的情境创设史君明(26)师资建设试析新课程改革

3、中教师角色的转换刘启宝(27)浅谈和谐师生关系构建的冇效方式赵丰涛(28)谈小学教师的职业道德及修养王雪珠(29)“班班通”芬芳校园你我他于英之王培芹(30)教育创新浅谈初中英语教学的行为创新陈亚丽(31)语文教学中如何加强学生创新思维的培养王连民(32)浅谈初中英语教学中的传承与创新王江波(33)谈农村小学教师的教学实践创新王充孙峰(34)浅谈美术教学中如何多途径培养学生的创新能力王春霞(35)素质教育浅谈中学生自主阅读能力的培养杨文玉(36)自学能力的培养为打造高效课堂插上一双翅膀许洪美(37)学好生物学要具备良好的学惯李

4、增泽(38)信息素养的有效培养刘梅(39)质疑能力培养点滴谈刘英杰(40)新课程理念下学生数学应用意识的培养王耀华(41)浅谈小学写字教学之我见石金惠(42)如何写小学作文点滴体会王学芹(43)阐述高中阶段创建美术高效课堂的有效策略单敬军(44)提高小学低年级的口语交际教学王红霞(45)轻松开启“写作之门”陈瑞洁(46)写字好,好写字,写好字一一小学生写字常见错误分析宗鹏(47)如何激发小学生学美术的兴趣罗维芳(48)思想政治课教学中的主动合作学>J张林(49)小学语文识字教学实践刘梅(50)谈农村高中物理教学中学生能力的培养

5、孙洪青(51)课堂现代化浅谈多媒体在初中化学教学中的运用体会李景树(52)课改导航浅谈语文教学中如何开展丰富多彩的实践活动王洪发(53)植物组织培养实验教学改革探索于涌觸(54)高中化学探宄性教学初探郭鹏(55)新课改下我们应该给孩子一个什么样的语文课堂崔凤利(56)论合作学习中的问题及建议冯利利(57)让写作不再成为困扰学生的难题李玉梅(58)小组建设给初中历史课堂带来的生机与活力一一新课改感悟篇王群(59)浅谈新课标下实施语文教学的有效途径王玉辉(60)新课改下的语文教学如何实施刘长强(61)初中数学有效课堂教学策略初探张

6、彦存(62)新课改下生物教学方法的探讨杨玲李勇(63)在自主探索中让学生体验创造性学习宋兆娜(64)探索中学信息技术课新教法杨杰(65)构建初中化学高效课堂探析张文菊窦成伟(66)论语文教学中培养学生语感的基本途径陈永香(67)小学语文课堂教学有效性的探讨胡艳(68)浅谈小学语文教学中兴趣的激发和培养代卫花(69)新课改下的数学作业设计孙建章(70)小学数学教学中如何培养小学生的学习兴趣肖相仁(71)提高小学数学课堂有效性的思考刘燕许俊峰(72)议合作教学在小学数学中的实施点滴杨思波(73)小学语文阅读开放性教学方法赵海琴(7

7、4)浅谈小学数学教学中的小组合作学习苑耀杰(75)建立多元评价机制,追求课外阅读实效一一初中语文课外阅读评价现状的调查与评价策略刘庆法(76)教学探索浅谈初中数学总复喻德明(77)谈历史高效课堂中如何运用语言艺术史利华(78)初中科学教学中的转换法梅秋霞(79)步步为营,轻松搞定历史材料阅读曹美凤(81)从于勒的命运看人性悲剧杨萍(82)初探初中学生数学解题误区管国利孔撒(83)把握提问吋机,提高课堂效率陈益珍(84)研究性学>』在高中数学课中的有效实施探幽巩孝晖季荣艳(85)语文与生活一一语文教学实践的一点感悟马芳(86)浅

8、谈二次函数图象教学张立伶(87)浅议实验在物理教学中的作用邵玉果(88)初中语文比较阅读方法指导的探究潘启忠(89)浅谈初中语文课导入技巧马圃90)浅谈数学教学中后进生的转化李波公不堂(91)浅谈思品课堂教学中的技巧黄错(92)浅谈极坐标法在平面几何中的应用小学语文教学中如何

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