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《《牛津小学英语》4bunit6let’sgobytaxi第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《牛津小学英语》4BUnit6Let’sgobytaxi第一课时教学设计孙娜教学内容本课时教学内容是《牛津小学英语》4BUnit6Let’sgobytaxiAReadandsay课文教学部分。本单元围绕话题“邀请他人外出，选乘交通工具”展开，主要学习如何邀请他人外出、选乘交通工具以及问路等□常生活交际用语。教学目标1.能听懂、会读词汇theatre,bytaxi;2.能听懂、会说、会读日常交际用语:Let’sgobytaxi.Howdowegothere?Shallwegoto...by...?Isthis...for...?及其答语，并获得运用所学语言进行
2、交际的能力。要求读音正确，语调自然。教学重、难点1.本课时重点词汇和句型的掌握；2.能正确理解和运用交际用语Let’sgobytaxi.Howdowegothere?Shallwegoto...by...?Isthis...for...?及其答语，能与他人谈论有关“邀请他人外出，选乘交通工具”的话题。教学过程StepIWarmingupT:Goodmorning,boysandgirls.First,let’senjoyasong—Thewheelsonthebus.（播放歌曲flash,请学生欣赏。）T:Doyoulikeit?Let’slis
3、tenagain.Then,pleasetellmewhatyoucansee.（利用课件呈现画面：伴随着歌曲，一辆公交车经过了4个不同的地点（超市、电影院、动物园和公园）。让学生再次欣赏歌曲flash,之后说明在画面上看到了哪些地方。）SI:Icanseeasupermarket,acinema,azooandapark.【设计意图：上课伊始，欣赏歌曲的活动可以让学生尽快地进入英语学习的状态。另外，这首歌曲还帮助学生复习了已学过的地点名称单词。】StepIIPresentation&Practice1.Teachthesentence"Howdowegothere?"（1
4、）T:Justnow,weenjoyedasong.Wecanseesomeplaces.There’sasupermarket,acinema,azooandapark.Iwanttogototheparkwithyou.Let’sgotothepark.Wheredoyouwanttogo,SI?SI:Iwanttogothe...Let’sgotothe…T:OK/Allright/Great.Buthow?Howdowegothere?SI:By...T:OK.Let’sgo.（用同样的方式询问3〜4位学生。）（2）T:Now
5、,readafterme,please.（出示板书）Howdowegothere?（分解并带读句子）Howdowe,gothere.Howdowegothere?Readitteambyteam.Ss:...T:Whocanaskmelikethis?Ss:Howdowegothere?T:...（3）T:OK.Lookatthescreen.（呈现图1）Pleasepracticeinpairs.T:Well.Whocantry?（请4组学生根据图片信息创编对话并表演。）【设计意图：通过freetalk环节复：＞」交通工具名称类单词，同吋以旧带新，教授新句型Howdowegoth
6、ere?并操练。】1.Teachthesentence"Shallwegoto...by…？〃（1）T:（利用课件呈现学校当地大桥公园的图片）Look,thisisDaqiaoPark.Let’sgotoDaqiaoPark.Ss:OK.（在教师的指导下提问）Howdowegothere?T:Shallwegototheparkbybike?Ss:OK.Let’sgo.T:Readafterme.（出示板45）Shallwegototheparkbybike?（分解并带读句子）Shall,shallwe,shallwegototheparkbybike?Re
7、aditteambyteam.T:Askmelikethistogether.Ss:Shallwegototheparkbybike?T:Allright.（呈现图2）Now,lookatthispicture.Whatcanyousee?Ss:Icansee...T:Now,let’smakeapractice.Boysask,andgirlsanswer.Let’spracticeinpairs,OK?（图2）T:Well,whocantr
