复习年月日教学设计.doc

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1、三年级下册(人教版)年、月、日复习课教学设计岭底小学马文燕【复习目标】1、通过复习,进一步巩固年、月、日的知识,并能灵活运用。2、巩固24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。3、进一步理解时间和时刻的意义,养成珍惜时间的好习惯。【复习重点】巩固年、月、日的知识,熟练掌握24时计时法与普通计时法之间的转换。【复习难点】进一步理解时间和时刻的意义与区别,加强学生对简单的经过时间的计算能力。【教学准备】多媒体课件、复习题卡【复习过程】一、趣味引入,明确课题(2—3分钟)。师:同学

2、们,你认识这位小朋友吗?生:知道(侦探,等等)师:那下面让我们一起也来做一个小侦探,好不好?生:好。师:(出示课件)有一个逃犯持日期为2012年2月30日的假海关通行证企图逃走,经过验证口时,警察叔叔一下就发现这是个假通行证,你知道这是为什么吗?生:2月没有30天(平年2月有28天,闰年2月有29天)。师:那关于年、月、日的知识你还记哪些内容呢?生:1年有12个月;大月有31天,小月有30天;等等师:等一下,这样你一言我一语,是不是有点乱?生:乱,是的。师:做一名小侦探需要清晰的思路,今天我们就来学做一位

3、小侦探,用清晰的思路,有条理的复习整理一下有关年、月、日的知识,板书:复习年、月、日。二、知识回顾、梳理(10—15分钟)1、小组合作,温故而知新师:下面请各组的小侦探们根据复习提纲,在小组内展开讨论,进行归纳总结(一位同学做记录,讨论完毕,还要派出一位代表来汇报)。学生自主讨论,教师观察指导。2、小组汇报,教师板书(补充)师:通过大家的努力,每个组都得到了满意的侦探结果,现在请每个小组的探长来给我们讲解一下侦探结果。通过多媒体投射仪器,让学生在讲台上讲解。教师在一旁做出板书:第一组:第二组:第三组:第四

4、组师:各组的探长讲解的都很棒,老师自己也总结了一下,请各组的小侦探们一起来检验一下。我们互相学习(1)年的汇报一年有12个月,平年365天,52个星期零1天;闰年366天52个星期零2天。公历年份是4的倍数的一般都是闰年:但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。四年一闰,百年不闰,四百再闰。一年有四个季度。第一季度包括:一月、二月、三月,第一季度由于二月天数的变化,所以有两种情况:平年:31+28+31=90天;闰年:31+29+31=91天第二季度包括:四月、五月、六月,30+31+30=91

5、天,共91天;第三季度包括:七月、八月、九月,31+31+30=92天,共92天;第四季度包括:十月、十一月、十二月,31+30+31=92天,共92天。(2)月的汇报一年有12个月,分大月和小月。大月有1、3、5、7、8、10、12各月都有31天,小月有4、6、9、11个月都有30天,2月平年是28天,闰年是29天。要知道那个月是大月小月还可以用拳头法或歌诀法来记忆,(歌诀:一三五七八十腊,三十一天用不差,四六九冬三十整,年年岁岁不变更,平年二月二十八,闰年二月二十九。)(3)24时计时法的汇报从0时到

6、24时的计时方法,叫24时计时法。下午1时、2时、3时……11时、12时,分别叫做13时、14时、15时……23时、24时(24时也叫做0时)。从1时到12时的计时方法,叫普通计时法。做24时计时法与普通计时法的转化时应注意减去12,相反则加上12。普通计时法前要加“凌晨”、“上午”、“中午”、“下午”、“晚上”而24时计时法就不用加这些。(4)时间单位的汇报时间单位有年、月、日、星期(周)、时、分、秒、刻。1分=60秒1时=60分1日=24小时1年=12个月1星期(周)=7天1刻=15分提示:时间点表示

7、某一时刻;时间段表示某一段时间。三、巩固拓展(15--20分钟)师:各组探长的汇报都很棒,通过今天的复习,相信大家都得到了提升,对自己的小组也很有信心,对不对?生:对(是)师:那我们各组进行一下比拼,怎么样?生:好师:出示规则:侦探过程中,答对一题获得5颗智慧星;答对那组可以选题指明其他组某个人来回答,答对获得5颗智慧星同时获得优先权;答错智慧星送给对方,优先权依然属于对方。其他组可以抢答(奖励惩罚规则同上)。师:规则大家都明白了吗?生:明白了师:那现在通过完成你们手上的题卡,来获得优先权。1、回顾时间的

8、计算(通过填空来获得优先权)。10分=()秒48时=()日120分=()时3年=()个月8日=()时1()=7()1时30分=()分360秒=()分2、基础知识的整理。(1)一年有()个月,其中()个大月,()个小月。(2)平年的二月是()天,闰年的二月是()天。平年全年有()天,闰年全年有()天。(3)刘奶奶今年60岁了,只过了15个生日。奶奶的生日是()月()日。(4)晚上10时20分也就是()时()分。3、判断题(正确的

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