探析高校校园标识导向的视觉设计

《探析高校校园标识导向的视觉设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

探析高校校园标识导向的视觉设计叶际满杭州罗维标识系统工程有限公司310030摘要：高校导向标识系统作为校园环境的配套设施，是视觉形象系统的重要组成部分，是提升高校文化品位、创建大学品牌的重要手段和载体。因此，高校的导向标识系统作为视觉识别的媒介，在设计时应深入研究校园文化内涵，将学校的办学理念、文化特质等通过抽象语言转换为具体符号概念。文章就高校校园标识导向的视觉设计进行了相关探讨，以期作为参考。关键词：高校校园；标识导向；视觉设计现阶段，在建筑内外空间中，形形色色、不同功用的导向到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨询、警告等作用。图片和文字相结合的标识，让不同国家的游客或者群提供了极大的方便。导视系统在校园内部中起到一个非常重要的作用，出色的导视牌不但是一种导向载体，而且是校园形象的宣传者；不但能彰显校园的魅力，而且能让来访者有愉快的心情。所以高校的校园标识导向系统的设计尤为重要。一、高校校园标识导向的概念校园标识导向乂名环境视觉标识系统，是CIS系统的一部分，是学校视觉识别系统的重要内容。以明确、直观、快捷的视觉信息对人流、物流、车流进行引导。校园标识导向常是以学校的办学理念、精祌文化、专业特点、行为模式等抽象语言换为只体符号和实物的视觉设计，以有形的方式展现在公众面前，组成组织化、系统化、标准化的视觉方案。以建筑和公共空间活动中的指示、标志、警示和图示等标识作载体，借助最直观、最外在的图形感知、传递、记忆、认同学校整体信息，艺术提升校园形象，提高校内师生自信心、自豪感和凝聚力。在校园标识导向中分为场所标识和符号标识，场所标识主要是指学校各种空间标识，包括功能场所标识、建筑物名称标识、道路名称标识等；符号标识主要 包括校名、校徽、校旗等。二、高校导向标识系统的文化特色现代高校为了塑造学校形象，提高学校竞争力，加强学校文化建设和形象建设，增强全校师生的凝聚力、自信心和自豪感，越来越注重苏自身形象系统的设计。高校形象系统的设计是在提炼高校的内在精神和办学理念的基础上，把大学精神与文化底蕴形象化、系统化，将其由历史积淀而自发形成的精神品质，经过挖掘、提炼、培育和塑造，由此形成其独特的品牌形象。而高校导向标识系统就是大学形象系统设计最典型的部分，并成为大学形象系统的重要组成部分和提升大学品位、创建人学品牌的重要手段和载体。高校校园导向标识作为校园环境的配套设施，必须与校园文化相协调，彰显校园文化，诊释大学校园的人文氛围。因此设计校园导向标识系统应深入研究校园文化，发掘校园内涵，充分考虑其文化背景。（一）方向性特色高校校园文化是高等学校生活存在万式总和，是精神文明的一个组成部分，它不是孤立地脱离社会的，而是与社会冇着紧密的联系，具冇鲜明的政治文化万向性特点。导向标识在体现校园文化的同吋，从视觉上创造一定的想象空间，通过现代的表现手法和视觉空间构成，对校园文化进行表现与诊释，并与校园教书育人的办学宗旨和崇尚学术交流的实态融为一体。（二）高层次特色高校云集了众多的专家、教授，拥冇雄厚的图书资料和先进的设备、仪器，是传授先进科学知识的场所。校园中的广大师生是校园文化的主体，由于主体的总体知识水平较高，决定了高校文化的高层次特点。因此，高校的导向系统应该体现出一定的内涵性，文化性和高层次性。（三）辐射性特色高校校园文化在其形成和发展的过程中，一方面吸收前人、社会乃至外来文化；另一面又对高校师生、对社会产生辐射，高校校园文化对校园中的每一位成 员都产生着影响，校园文化通过丰富多彩的第二课堂活动或生动的社团活动载体，将高品位的文化因素直接辐射到校园中的所奋成员使每一个成员从中受到启迪。三、校园标识导向的视觉设计校园视觉系统是以学校标志图形、标准字体、色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，是将学校办学理念、文化特色、制度规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的校园形象。（一）图形符号图形符号是能超越语言文字界限，成为校园标识中最易懂的视觉要素，人们在极短的时间内从日常符号规范或日常规范演变的各类符号中准确地把握信息。这种符号的识别能力是当今标识走向国际化的产物，通过熟知、普遍的图形符号来保证标识信息的有效传达。它通常是大学校标及学校内部系标、交通警示、卫生间、残疾人通道、禁止通行、禁鸣、电话亭、消防通道等公共设施标识为载体，以单纯符号代替文字来传达信息，对于没奋国家或国际通用的标识则可以根据学校的特色和个性自行设计。（二）文字造型文字是校园标识导向比重很大的视觉要素。校徽、系徽、各种标志字体有严格要求，字形是否具有美感和语义特征很有讲究。一般说来校徽、系徽的字体选用较多，不常用黑体和宋体，喜用带冇书法感觉的字体，冇历史感和艺术美感，因为语义特征阴显，繁体字常用。受国际交往密切，校徽或系徽等标识字体中须有中英文对照，常用中文在上、英文在下排列方式。其他标识以黑体字最为常用，笔画粗细一致，间架方正、明确，冇很强的视觉冲击力和识别力，易于识别。其次是宋体，结构清晰有力，笔画有起伏，有文化韵味，但横竖笔画不均匀易造成视觉不清。在一些特殊性质的学校可以选择对字体特殊处理的方式凸显学校的性质和特色，字体造型作为载体传达视觉信息，突出外部形态设计，避免识导向系统造型千篇一律。也可根据学校特色和专业性质对文字字体采用模块化拼装、组合解构形式来突出标志的个性和识别性。（三）色彩选择 色彩作为非语言视觉要素，在校园标识导向中有不可替代的作用。色彩本身没有美丑之分，但是它有强烈的感官刺激和直观感觉，以协调、正确的主色和辅色配合周边环境和观者心理，可以使标识更醒0,突出校园形象整体性、易辨性。色彩选择要根据学校办学特色来定，根据学校是文理分科还是综合型大学；艺术学院、体育学院、铁路、电力、环保等特性阴显学校；大中专本科不同层级的学校。根据不同特色，选取不同标识标准色。借鉴色彩情感特征选择标识颜色，如艺术学院选择色彩比较艳丽、饱和度比较高的颜色，环保学校选择代表节能、环保、安全的绿色。除了主体色外还需要注意辅助色搭配使用，利用不冋辅助色表示不同区域、功能，但总体用色要少，控制在2-3色左右，这样不会显得嘈杂。（四）版面设计版面设计是向读者传达信息的视觉桥梁，基于标准色可是单纯的文字版面，也可是图形符号。出色的版式设计，冇利于冇效集中读者视线，传达信息。版面布局清晰，疏密有致，感觉会耳S—新，便可突出学校艺术性、特色和专业性质。在校园标识导向中版面设计比较简单，但也有讲究，可以是对点线面概括使用，也可对色彩、图形、文字抽象表达。版面形式既可规矩化也可自由化，具体形式要根据学校性质内涵来定，文理学校选择比较规矩的版面设计;综合类、艺术类、体育类选择代表这个专项的图形或文字更有形象感。在设计的过程中需考虑现代人阅读＞J惯，大学标识导向系统的版式设计一般采用横式编排，同性质或同类导向标识版式设计尽量保持一致，以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性。高校的导向标识系统作为视觉识别的媒介，在设计时应深入研究校园文化，发掘校园内涵，将学校的办学理念、文化特质、规范性等通过抽象语言转换为具体视觉符号概念，并且进一步深挖其各种艺术性的表现形式，通过艺术性的表现手法和视觉空间构成对校园进行表现与诊释，由此打造出更加凸显高校文化内涵的导向标识系统。参考文献：[1】袁帅，李思思.高校视觉文化信息导向设计研究[j].湖北科技学院学报，2014, 01[2】张慧，王淮梁.论高校空间环境中的标识导向系统设计[」].重庆科技学院学报（社会科学版），2014，06[3】姚佳纯.校园景观标识导向系统设计要素初探[j].福建建筑，2014，09