高中新课程实验工作总结

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3、课程实验工作总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档普通高中新课程改革是建国以来我国基础教育最重大、最彻底的一次课程改革，对我国基础教育的改革与发展将具有重大而深远的意义，对于一所有着80多年办学历史的学校来说，更是一次难得的发展机遇。为此，我校广大师生积极行动起来，满腔热忱地投入到新课程实验工作中。经过半年的实验工作，无论是教育观念的转变，还是课堂教学改革、选修课开发、学生评价改革，无论是综合实践活动课的组织，还是校本课程的开发，都迈出了可喜的一步，取得初步的成效，现将所做的主要工作及取得的成效简要

4、总结如下：一、主要工作措施1.加强领导，组织有序新课程实验是一项综合性、系统性很强的工作，需要各级领导的高度重视、各部门的密切配合、广大教师的积极行动、社区家长的密切关注、社会各界的共同参与。基于上述的认识，我校在2009——2010学年度第二学期就提前谋划、拟定方案。第一、根据省市新课程实验工作方案要求，制定《秦安一中高中新课程实验方案》，为我校顺利实施新课程奠定基础，明确方向。第二、成立新课程实验工作组织机构，建立课程改革网络。成立以张耀清校长为组长的课程改革领导小组，构建学校课改多级网络，即课改领导小组——统筹协调学校课程改革实施工作

5、；教研室——提出课改具体的实施方案，为课改搞好教学研究、教师培训及校本课程开发等工作；教务处——根据课改要求，落实课程计划安排，搞好新课程实施中的教学管理；政教处和团委——配合新课程方案的实施对学生思想品德的成长予以跟踪管理，对学生的心理成长予以指导，做好新课程条件下班级管理模式的研究，把握学生对课程实验工作的意见反馈；总务处——负责新课程资源的开发利用与建设。第三、做好学习与宣传，营造良好的舆论氛围。张耀清校长带头在教职工大会上做了《基础教育课程改革纲要》、《基础教育课程改革的社会背景》讲座，教研室作了《教师专业化成长的途径——校本教研》

6、、《研究性学习实施方案》等专题报告。学校还充分利用各种媒体加强舆论宣传，有计划、有组织地向社会宣传新课改的意义、信息及进展情况，想方设法调动家长力量，开发家长资源，引导家长成为新课改的参与者，努力营造有利于课程改革的良好舆论氛围。与此同时，我们做好高一年新生的培训工作，对学生进行新课程的培训，解读《高中新课程工作手册》，使高一新生了解认识高中新课程，在思想和行动上逐步进入新课程；同时加强对他们进行学法和学习习惯的培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。2.重视教师的学习与提高，搞好校本培训。

7、学校是新课程改革的主阵地，教师是新课程实施的主力军，没有教师对新课程的理解、支持和积极参与，新课程改革就难以顺利进行。教师的专业成长，课程学术、教学艺术、现代技术等素质的提高都有赖于教师的培训与学习。因此，在完成省、市的通识培训和新教材培训的基础上，我们坚持进行校本培训，充分发挥校内骨干教师和校外专家名师的引领作用，促进本校课改的实施。具体措施：岗前培训。在省市县三级新课程培训的基础上，我们以教研组为单位利用新学年开学前的两周时间举办新课改培训班，把培训内容进一步具体化，从理念到教材，从备课到课堂教学，全面岗前培训，坚决做到“先培训，后上岗

8、；不培训，不上岗。”自我研修。利用学校每周二下午固定的备课组活动时间，采用集体学习讨论和个人自学形式，研读新课改《纲要》、新课标、新教材教法、新课改的基本问题、热点问题、操作问题