关于对学困生管理的几点看法

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关于对学困生管理的几点看法明光二中安徽滁州239400近几年来各地校园暴力事件频繁发牛.，追宄其根源都是那些不学习的孩子所为。造成孩子不学习的因素很多：首先，随着经济的发展，许多孩子的父母进城找工作，孩子丢给了爷爷奶奶，这些孩子就成了留守儿童。由于爷爷奶奶过分溺爱，从小就没有对孩子的理想进行培养和教育，更没有能力来培养孩子的学习习惯。其次，孩子到了学校上学，学校乂抓教学质量，教师都忙于搞教学，几乎没有时间和学牛.沟通。大多数教师都抓尖子生和中等生，学困生会被忽视或被歧视。最后，这些学困生遇到一起，他们很有井同语言，经常聚众闹事。我己经干了两届班主任了，我们学校是明光二中，是明光市重点中学，许多不在学区的家长都慕名通过买学区房或各种渠道把孩子送到这个学校。当然，这里有特别优秀的学生和特别不优秀的学生，也就是学困生。他们的共同目的都是想通过这所学校把孩子送进更高的学府。我是2014年由学校安排带初一（8）班的班主任，现在已经是初三（8）班了，现在的班风和学生一进班时相比真是相差太大了。现在每天早晨7点之前，我还没进班就听见了琅琅的读书声，学生个个朝气蓬勃，准备迎接决定他们第一次人生转折的考试一一六月份的中考。说来话长，两年前可不是这样。早晨上课了学生还没来齐，迟到现象很严重。上课时总是有些学牛.在呆呆地向教室外面着，或者睡觉，或者玩手机。上课的老师如果制止他们的这些行为，就可能引起他们的强烈反抗，比如和老师吵架。老师上不下去课，怎么办？我就把他们的家长找来，没想到这使他们愈演愈烈，期中考试时他们有意考零分、不交试卷，或者拽别人的试卷来抄；当监考教师制止时，他们就和监考教师争执，监考教师马上就给他们记了个零分并记了个作弊。这一系列的事情更引起了他们的仇恨，怎么办？怎么办？ 这些难缠户里有两个较为突出，一个是王某，一个是魏某。我经常找他们谈话，了解他们捣乱的根源。后来得知他们首先是由于听不懂课，好动，管不住自己，犯错误，老师打电话给家长，或找家长，这使他们很反感；第二是他们没有理想，没有人生B标，所以学习就没有动力，他们根本不知道以后要做什么；第三是他们根本不懂得感恩，对于老师和家长的关心和批评往往以怨相报。后来我就针对这些问题做了许多工作，当他们再次犯错误吋，找他们先认识自己的错误，让他们自己分析其危害性，并要求他们改正缺点，如再犯必定请家长,这让他们心服口服。同吋我又对他们进行理想教育并印了份励志誓言分发给班里的每一位同学，让班里每一位同学在上早读课以前都要大声读一遍，誓言如下:班级誓词：我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。相信自己，我冇潜力。学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。决胜考场，拚搏努力；创造奇迹，唯我可以。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我一定行！牢记父母嘱托，师生携手并进。报效社会祖国，酬我壮志凌云。我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志;用信念战胜闲难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒，用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。努力！坚持!拼搏！成功！我非常聪明！我潜力无穷！牢记父母嘱托，履行自己誓言。坚定信念，追求卓越，争分夺秒，奋力拼搏。我坚信，我-定能升入理想的高中。我坚信，我一定能成就优秀的自我！我宣誓：我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，抛弃一切杂念，一心只想学习，严格自律，争分夺秒，发挥最大潜能，回报老师，回报父母，让我的中学生涯无怨无悔。我相信，我能行！我宣誓：我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的指导下，严格自律，勤奋攻读，敢于吃苦，勇于拼搏，加强锻炼，全面发展， 牢记父母嘱托，感悟师长期盼，高扬理想风帆，向前、向前、向前！惜吋篇:一个人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天己经过去永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，。动起来，我们互助、坚定、激情！说起来，我们勇敢、标准、响亮！思起来，我们周密、准确、细致！静下来，我们严肃、刻苦、认真！团结协作，众志成城;惜吋如金，超越自我;挥洒汗水，收获成功。通过大声朗读誓词，同学们个个精神焕发，信心百倍，摩拳擦掌，准备背水一战打好中考这一战。其中黄某、魏某也主动找我表态，今后要遵守纪律，认真学习，不给老师添麻烦。这吋我感觉到孩子们己经长大了，懂事多了。我乘热打铁，马上歼班会让全体同学每人都定奋斗目标。这个0标分为大0标（长大后想干什么、想上哪所高中）和小0标（近期在年级排多少名次、在班里要赶上某位同学等），这样使许多孩子好像是在黑暗中看见了路标，有了前进的方向和动力。接下来，我又要求他们把每天的作总吋间特别是早晚吋间和双休日的吋间安排列一张表,有条不紊地按表执行。他们既有学习时间又有玩的时间，很开心，学习效果也显著提高了。马上要月考了，我希望他们能考出满意的成绩。最使我高兴的是学风越来越好，至今没有不遵守纪律的学生，更没有打架斗殴的事件了。