浅析如何提高初中语文教学质量

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　　浅析如何提高初中语文教学质量摘要：语文这门学科在我们教学和日常生活中具有应用最为广泛，基础性最强，最贴近人们的生活的特征。在初中语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，是我们每一位语文教育工作者不断探索的课题。中国7/vie　　关键词：初中语文；教学；兴趣；提高　　语文是一门综合性很强的学科，占有重要作用。作为一名教师，要使每一堂语文课都达到这种效果，就要调动每个学生创造性学习的兴趣。所以提高学生的学习兴趣，有利于提高语文教学的质量，同时还能提高中学生的综合素质，对其他学科也起到潜移默化作用，使学生身心健康，快乐成长。如何提高语文教学质量虽已是老生常谈了，但不得不说其确有价值值得人们投入精力去思考、研究。以下谈谈我的教学经验。　　一、教学理念充满新意 　　语文作为文科科目的主要学科，涉及到了很多方面的知识内容，具有知识面宽等特点。语文教育是知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶的综合表现。笔者认为，在实施语文教学实践过程中，需要将语文教育的相关优势充分利用起来，在联系实际的教学工作，促使教学方式实现创新。课堂教学中，教师需避免把学生误认为是知识的接受器，学生的学习重点在于发展与创新。教师的主导作用对于促进学生学习时很有帮助的，教师应积极做好自身的教学引导工作，帮助学生提高学习成绩。当前，语文教科书中的题材多数来源于文质兼美的范文，且语言文字规范，文章表达的主题思想健康。但如果教师能深入挖掘教材的内在含义才是提高初中语文教学质量的重点所在。教材只是一方面，教师在讲课时以饱满的热情、真挚的感情使学生深受感染才是关键。学生有感而发后就能很快地领会书中教材的艺术感染力，以此给自己受到启发。语文教育属于审美教育的一种，教师应根据这一点加强对学生的感染陶冶。初中生具有较强的形象思维，教师要在挖掘教材内在美过程中要不断结合美的教学手段，让学生能够感知美、领悟美、创造美。在阅读课文时，教师完全可以结合录音、音乐、美术等直观形式来细细阅读，让学生在课堂上感受到文章的意蕴和气势。学生对作品细腻动人的描写就可进行更为直接的理解，对各种美的观念就会有鲜明而亲切的美感。　　二、加强学习，努力提高教师自身专业知识水平 　　教师要让学生成才，要给学生一杯水，自己就要有一桶水。所以，我们要做到：1.学习。学习专业课，不仅仅是学习中学语文的知识，而且对本学科相关知识要尽可能地全面了解。甚至不仅仅是本专业的知识，还要学习其他所有对教学有益的知识。2.钻研。钻研教学要求，钻研知识点、考点。3.提高。当前，社会发展迅速，学生也在不断地变化，为了适应并且掌控这种变化以及了解学生的心理，教师必须要提高自身素质，从身体、修为、能力、知识等诸多方面做起，做好学生的榜样。不断学习、不断钻研、不断提高自我、不断克服困难的教师才是成功的教师，才能和学生更好地联系在一起，更好地完成教学。这样的教师也才能避免做一个“教书匠”的悲剧。　　三、培养学生语文的学习兴趣　　如果学生对语文学习没有任何兴趣，那么他的语文学习成绩一定不会理想。兴趣是学习的内在动力，它能够增强学生的主动思考能力，激发学生丰富的想象力和观察力，这样才能提高语文的教学质量。学生的学习兴趣很大程度上来自于教师的课堂教学方式，一个老师讲课是否精彩有趣，是否能够清楚地表达讲述的内容，能否激发学生的求知欲望对培养学生的兴趣起到了关键的作用，所以教师在教学时，要注重自身的教学方式，想方设法地激发学生的学习热情。语文教师可以使用“导入法” 的方式来进行教学，例如，在学习《金色花》一课时，为了表达儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱的意境，教师可以在讲课时营造一个让学生感受爱的氛围，在课堂上为学生播放歌曲《世上只有妈妈好》第一段，可以引导学生跟唱，欣赏几幅影片的图片，让学生感悟母爱，由此导入课文，让学生们明白母爱的不同表达方式，深刻体会到母爱是世上最伟大、最无私的一种情感。之后，导入正文：“我们一起来学习一首表达母子之间亲密感情的散文诗�D�D《金色花》。”通过这种导入方式，可以有效抓住学生的情感，将学生带入文章里，发挥自己的想象力，感受文章的魅力，增加了学生对语文学习的浓厚兴趣，提高了学生对文章的认知程度，教学成果十分显著。　　四、科学应用现代化的多媒体辅助教学设备　　当下，多媒体等现代化的辅助教学设备已经普遍成为初中教学的标配设备，但并未引起广大初中教育工作者的重视，故此使用率并不高。但是，为了有效提高初中语文教学质量，语文教师要合理、科学地利用多媒体等高科技教学设备。例如，蒲松龄的《狼》这一篇课文，将狼的凶狠贪婪、牙尖嘴利、狡猾奸诈的本性表达得淋漓尽致，然而狼的最终下场却被杀死。作者用这篇文章摒弃“小人” ，而弘扬了正义之气。学生原本对这种类型的寓言故事就比较容易接受，若教师在课前就准备好了动画版的《狼》，在课堂上用多媒体设备给学生播放，必然会吸引他们的目光，集中他们的注意力，提高他们的学习兴趣，引发他们的学习动力，还能帮助他们理解和掌握此篇文章的内容和思想，提升整堂课的教学效率，进而大大地提高课堂教学质量。　　总之，课堂教学质量与教师的教与学生的学都有关系，这就要求，学生在�n堂上要认真听讲，争取听懂、学会，当堂消化、吸收；教师要树立正确的学生观，因材施教，运用灵活的教学方法，采用合适的教学策略，与时俱进，不断学习新的知识，经过师生的共同努力，一定会提高初中语文的课堂教学质量。