九年级物理下册《电功率》学案分析苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级物理下册《电功率》学案分析苏教版　　教学目标：　　、知识和技能　　加深对电功率的理解。　　巩固电流表、电压表的操作技能。　　2、过程和方法　　通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。　　锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。　　3、情感、态度、价值观　　通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。　　重、难点：　　电路的设计、连接，作出电路图。　　分析实际功率和额定功率的区别。　　教学器材：　　

2、小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器　　教学课时：1时　　教学过程：　　一、前提测评：标有“220V11w”“220V22w”的灯泡各1只，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实际功率各是多少？　　二、导学达

3、标：　　引入课题：电流――用电流表测量　　电压――用电压表测量　　电功率P=w/tP=UI　　能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？　　进行新课：　　、探究：测量小灯泡的电功率　　（1）学生分析P=UI　　测出U、I，就可以求的电功率　　（2）设计实验：讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法　　（3）作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。　　（4）进行实验：把结果记录在下表　　电压U　　电流I　　电功率P　　第一次测量　　第二次测量　　第三次测量　　第四次测量　　（5）实验结果：团结创新，尽

4、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实际功率与额定功率是不同的；　　2、本试验你得到的启示：　　三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。　　小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。　　课后活动：　　完成物理套餐中课堂未完成的内容。　　课本后练习。　　教学后记：1、如何连接电路

5、，从课后操作看来似乎还有较大问题，必要进行示范。　　2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用应进行必要的复习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。