平面直角坐标系学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。平面直角坐标系学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第七章课题（1）：有序数对　　【学习目标】：　　．通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置。　　2．会用有序数对确定平面内的点。　　【重点难点】：　　一、回头复习　　、如图，在数轴上，点A的坐标为　　，点B的坐标为　　。　　在图中，标出数－1表示的点c。　　二、学习新课　　知识点1．有序数对　　例1：如右图，完成下面练习。　　（1）小明的

2、座位在第一排，你能找到他的座位吗？　　（2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗？　　（3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？　　（4）　　座位（2，4）和（4，2）在同一位置吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　*有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中两个数

3、表示不同的含义，我们把这种　　的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（　　）。　　练习：　　、如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由A到B的一条路径，那么请你用同样的方法写出由A到B的其他两条路径.　　三、课堂练习　　【基础训练】　　、如果用（8，4）表示八年级四班，则七年级三班可表示成________．　　2、在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6），则6排7号可表示为　　。　　（8，6）表示的意义是　　。　　3

4、、如图1,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为,那么B的位置是　　A.;　　B.;团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c.;　　D.　　4、如图1,D的位置是　　A.;　　B.;　　c.;　　D.　　5、如图1,　　表示的位置是　　A.A　　B.B　　c.c　　D.D

5、　　6、如图，小亮从学校到家所走最短路线是（　　）　　A．（2，2）→（2，1）→（2，0）→（0，0）　　B．（2，2）→（2，1）→（1，1）→（0，1）　　c．（2，2）→（2，3）→（0，3）→（0，1）　　D．（2，2）→（2，0）→（0，0）→（0，1）　　7、如图,A的位置为,小明从A出发,经　　→→→→→,小刚也从A出发,经→→→→,　　（1）用不同颜色的笔画出两人行走的路线；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

6、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）则此时两人相距　　个格　　第七章课题（2）：平面直角坐标系（1）　　【学习目标】：　　．理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念.　　2．认识并能画出平面直角坐标系.　　【重点难点】：能画出平面直角坐标系.　　一、回头复习　　、规定了　　、　　、　　的直线叫做数轴。　　2、如图，数轴上点A表示的数是　　；点B表示的数是　　；　　－0.5表示点c，请在数轴上标出来

7、.　　二、学习新课　　知识点1．平面直角坐标系　　例1：（1）数轴上的点可以用一个　　来表示，这个数叫做这个点的　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）平面内画两条互相　　、原点　　的数轴，组成平面直角坐标系;水平的数轴称为　　或　　，习惯上取向　　为正方向；竖直的数轴为　　或　

8、　，取向　　为正方向；两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的　　。　　（3）点的坐标：我们用一对　　表示平面上的点，这对数叫　　。表示方法为（a,b）.a是点对应　　上的数值，b是点在　　上对应的数值。　　练习：　　、在平面直角坐标系中：　　（1）请写出A、B、c的坐标：　　　　（2）若D、E的坐标分别为：