小班健康领域活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班健康领域活动教案　　有一个健康的身体对于幼儿来说才是最重要的，那怎么教会孩子要健康呢？本文是小编为大家收集整理的小班健康领域活动教案，欢迎参考借鉴。　　小班健康领域活动教案【一】　　小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活

2、动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。　　1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。　　1、大脚娃娃一个　　2、图片　　3、音乐磁带　　4、大鞋若干双　　一、导入部分　　1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？　　大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师

3、就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。　　二、基本部分　　1、师问：图片上都有谁？　　师问：他们分别是谁的呢？　　师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？　　2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？　　好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。　　3、学习

4、穿鞋　　师边说儿歌边示范脱穿鞋子。　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。　　师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。　　幼儿自己练习穿鞋。　　幼儿一起比赛穿鞋。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方

5、能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。　　师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！　　总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒-　　小班健康领域活动教案【二】　　1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。　　2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。　　3、引导幼儿认识手

6、，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。　　　　《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。　　活动过程：　　一、导入。　　听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。　　二、展开。　　1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。　　2、和幼儿一起认识手指头，知道它们的名字。　　3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。　　4、和幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。　　5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。　　6、和幼儿讨论手的作用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

7、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　7、教育幼儿手的作用大要保护好手。　　8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!