小班健康领域的教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班健康领域的教案　　小班健康领域的教案1　　1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。　　2、发展思维的灵敏性。　　1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。　　2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。　　活动重点：根据指令进入对应的圈中。　　活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。　　1、游戏——请朋友进圈。　　按指令调整行为。　　师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”　　“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有

2、绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。　　“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”　　游戏反复进行几次。　　2、游戏——躲猫猫　　分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。　　和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。　　教师和幼儿一起检查躲得对不对。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

3、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2小班健康活动：我的身体　　小班健康领域的教案2　　1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。　　2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。　　3.懂得保护自己的身体。　　歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。　　小班健康领域的教案2　　1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。　　2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。　　引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到

4、下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。　　3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。　　4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。　　5.展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能

5、体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。　　6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。　　3小班健康活动：学拍皮球　　小班健康领域的教案3　　1、教幼儿初步学习拍皮球。　　2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。　　3、在拍球过程中让幼

6、儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。　　幼儿人手一个球。　　1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。　　2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。　　3、游戏“看谁拍得多”。　　4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。　　附：儿歌　　大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，　　拍得重跳得高，拍得轻跳得低。　　4小班健康活动：找找小动物时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出

7、人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小班健康领域的教案4　　1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。　　2、发展幼儿判断、模仿的能力。　　1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。2、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。　　3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。　　教师：“小动物们要和小