小班健康领域教案大全

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学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班健康领域教案大全　　小班健康领域教案1：跳进圆圈　　1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。　　2、发展思维的灵敏性。　　1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。　　2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。　　根据指令进入对应的圈中。　　听指令能迅速调整自己的行为。　　按指令调整行为。　　师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”　　“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。　　“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”　　游戏反复进行几次。　　分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。　　和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。　　教师和幼儿一起检查躲得对不对。　　小班健康领域教案2：我的身体　　1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。　　3.懂得保护自己的身体。　　歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。　　引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。　　引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。　　引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。　　引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。　　让幼儿自由回答；　　教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。　　请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。　　小班健康领域教案3：学拍皮球　　1、教幼儿初步学习拍皮球。　　2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。　　幼儿人手一个球。　　1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。　　2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。　　3、游戏“看谁拍得多”。　　4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。　　大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，　　拍得重跳得高，拍得轻跳得低。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!