小班健康领域教案.doc

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1、活动设计：《学穿小袜子》（小班健康领域）彬县太峪幼儿园黄婷设计思路：幼儿进园一个月了，在这一短时间里，我观察发现，看似简单的穿袜子对小班幼儿来说却是个比较难的内容。比如，袜子拉不上去，不会将袜跟穿在正确的位置，针对这些情况，我设计了这个活动。活动目标：1、认识脚趾、脚跟，认识袜子，知道袜子有袜口、袜跟、袜头;2、玩中学，学习穿袜子的正确方法;3、懂得在即的事情自己做，提高生活自理能力。活动准备：每人准备一个小篮子，里面放三双不同颜色的袜子；小脚模型若干；场地上铺上地垫；活动重点：掌握正确的穿袜子的方法活动难点：运用实践，掌握正确的

2、穿袜子方法活动过程：一、游戏活动导入，激发幼儿的兴趣师：老师今天给大家带来了一个好玩的小脚游戏，和小朋友分享，现在请小朋友伸出小脚丫。（小脚游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头。拍一拍，搓一搓。脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。我的小脚真可爱。）一、帮助自己篮子的袜子招好朋友，认识袜子的基本特征。1、请幼儿为篮子里的袜子配对（幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能让袜子一一对应，并叠放整齐）2、老师和幼儿讨论，了解袜子的基本特征(1)师：“你帮助篮子里的袜子找到朋友了吗？为什么它们两个是好朋友呢？”（通过师幼讨论，让幼儿知道一双袜子就是两只一

3、模一样的，它们是一双）(2)；师：“袜子是什么样子的呢?”（强调弯弯的，有袜口、袜跟、袜头，前面是脚趾的家，后面是脚跟的家）三、学习穿袜子1、让幼儿现自己尝试穿袜子，教师巡回观察，给予指导。2、请个别穿的不对的幼儿在前面，教师和幼儿一起找寻原因，用儿歌的形式总结师范穿袜子的正确方法：（拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服）3、让幼儿给模型穿袜子。教师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡视观察，适时指导。鼓励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉。四、活

4、动小结：小朋友今天学会了穿袜子，以后要自己穿袜子，我们的小手真能干，我么自己的事情也可以自己干。