人教版数学七年级下册102直方图2学案2

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1、10.2直方图（2）学案学习第十单元1022直方图课型：新授课内容学习日标学习过程•能对数据进行分析、整理、熟练地列出频•数分布表和频数分布直方图，通过例题和实践对数据进行系统整理和描述。学案（学习过程）一、自主学习1细心研读P148页例题,重点体会（I）对数据进行合理分组（2）对数据的整理和描述.【重点儿利用表示频数分布的表格•和直方图解释数据中蕴含的信息。导案自主学习1、知识回顾对上一节所2、某校七年级200名女生的身高统计数据如下表所示，结合下图冋答下列问题:学性质回顾、理解、组别身高/cm女生人数一组135

2、四组165

3、147161157162165160166164154161158164151169169162158163159164162148170161(1)将数据适当分.组，并绘制相应的频数分布直方图；(2J如果身高在155on

4、，语速适当，不得扭捏成绩x(分)50220、010、210、210、210、210、210、200中,0出现的频数和频率分别是()A.6和25%B.8和20.%C.11和35%D12和40%2.—组数据：52

5、51495()474850514853.最大值与最小值的差是作态，死不吭声。3、各小组成员•思维集中，用于发现问题并予以评价。,如果组距是1.5,则应将其分为组.3.—组数据:1920253028272621202224232529272827301920，将这组数据制成频数分布直方图，首先计算出，若取组距为2,则应分成组,若第一组的起点定为185,则在26.5—28.5范围内的频数为4.如图是某班一次数学检测成绩的频数分布图,则数学成绩在69.5-89.5分范围•内的学生占全班学生的（）A.47.5%B.60%C.72.5%D.82.5%