必修一第四单元讲义

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龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级高一次数科目英语教师日期时段课题Unit4同步复习教学重点1、Unit4单词、词组、重难点句型；2、单元同步重难点语法知识讲解：定语从句（1）教学难点定语从句（1）教学目标1.掌握本单元的高频单词和课文中出现的常用重要短语；2.两个重要语法点：定语从句（1）教学步骤及教学内容一、课前热身：(1)检查上次作业(2)朗读Reading部分二、内容讲解：步骤一：Unit4课文基础知识巩固复习1.单词与短语：读、听默，检查学生对本单元的词汇掌握情况2.单词与短语的巩固练习（单词拼写、完成句子）3.课文内容及重点句型、短语表达及用法巩固复习步骤二:Unit4课文同步练习；步骤三：定语从句（1）知识讲解及练习三、课堂小结：四四、作业布置：管理人员签字：日期：年月日 作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日 学生学校年级高一次数科目英语教师日期时段课题Unit4同步复习本文应该掌握的重点单词：1．burst2．event3．nation→national→nationality4．ruin5．suffering→suffer6．extreme→extremely7．injure→injured→injury8．Destroy9．useless→useful→use10．shock11．erscue12．trap13．electricity→electric→electrical14．disaster15．bury16．shelter17．damage18．frighten19．judge→judgement20．express→expression→expressive本文应该掌握的重点短语：1．rightaway2．atanend3．inruins4．digout5．a(great)numberof6．giveout7．thousandsof8．thinklittleof9．blowaway10．beproudof11．insteadof12．betrappedin13．beknownfor/as14．bringin本文应该掌握的重点句型：1．Inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.2．Itseemedasiftheworldwasatanend!世界似乎到了末日！3．Allhopewasnotlost.不是所有的希望都破灭了。第一步：单元自测Ⅰ.高频单词思忆1.Themachineisdrivenbye.2.Agreatmanyhousesweredintheearthquakeandmanypeoplebecamehomeless.3.Thehurricaneleftthewholecityinr.4.IttmycoatinthecardoorwhenIgotoutofthecar.5.Hebintotheroomwithoutknocking.6.Manymenwere(埋葬)undergroundwhentheaccidentattheminehappened.7.Itisanareawherenatural(灾难)oftenhappen.8.Thefiremen(援救)theboyfromtheburninghouse.9.Teachershave(表达)concernabouttheemphasisontesting.10.I(祝贺)themallontheirresults. Ⅱ.重点短语再现1.结束；终结2.照常3.掘出；发现；找出4.作为……而闻名5.被……覆盖6.轻视；看不起7.为纪念……8.以……为骄傲9.分发，发出10.从……判断第二步:知识点详解1.ruinInfifteenterriblesecondsalargecitylayin.(回归课本P26)ruin。beinruins成为废墟betheruinof成为……毁灭（堕落）的原因bringsb.toruin使某人失败；使倾家荡产come/fallto/intoruin毁灭，灭亡；崩溃；破坏掉ruinoneself自取灭亡ruinone’shealth/fame毁坏某人的健康/名誉易混辨异destroy,ruin,damage,break,spoil(1)destroy常指彻底的、不能或很难修复的“破坏，毁坏”，程度较深；也可用于损坏抽象的东西，比如名誉、计划、努力、契约等。（2）ruin亦指彻底毁掉，但不含有以某种摧毁性的力量进行破坏，而含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。（3）damage是程度较小的“破坏，损坏”，一般指被破坏的物品可以重新修复。（4）break是“破坏，打破，打碎”的意思。它表示的范围极广，程度也不一。可用于有形的东西，如石头、玻璃、瓷器等，也可用于无形、抽象的东西，如法律、沉默、魔力、习惯等。（5）spoil破坏，糟蹋，其重点在于破坏事物原先的结构、和谐性，使事物不再具有原先的特点，宾语常是景致、食欲、计划等。即学即用（1）大雨把我们的假期彻底搞糟了。Theheavyrain.（2）多年的战事已使伊拉克满目疮痍。YearsoffightinghasleftIraq.2.injure Twothirdsofthemdiedorwereduringtheearthquake.(回归课P26)易混辨异——hurt,injure,harm,wound(1)hurt既可指肉体上的伤害，也可指精神上、感情上的伤害；作不及物动词，意为“（身体某部位）疼痛”。指肉体上的伤害时，hurt可与badly,slightly,seriously等连用，但若指精上的创伤，只能说verymuch/rather/deeplyhurt。（2）injure比hurt正式，hurt多指伤痛，而injure则指损害健康、成就、容貌等，强调功能的损失。（3）harm用于肉体或精神上的伤害均可，有时可指引起不安或不便。还可用于抽象事物，尤其指不道德的事情。（4）wound指枪伤、刀伤、刺伤等皮肉之伤，是出血的、严重的伤，尤指在战场上受伤。即学即用（1）在这次长途车撞车事故中，有10人死亡，18人重伤。Inthecoachcrash10peoplediedand18.（2）在战争中，受伤的远比死亡的人多。Inawartherearethankilled.（3）不要在昏暗的灯光下看书，以免伤害眼睛。Don’tbyreadingindimlight.3.burstInthecity,thewaterpipesinsomebuildingscrackedand.(回归课本P26)burst。burstout突然迸发；爆发burstoutdoingsth.（=burstinto+n.）突然……起来beburstingtodosth.渴望；急着要做（某事）burstin/into闯进，突然破门而入burstwithanger/grief/joy勃然大怒/心痛欲绝/乐不可支即学即用（1）Johnworkinghardhislosttime,hismotherburstlaughing.A.Seen;tokeepupwith;intoB.Seeing;tomakeup;outC.Havingseen;tocatchupwith;intoD.Onseeing;tomakeupfor;out（2）Sheintotearsthemomentsheknewshehadfailedthatexam.A.burstB.brokeC.shockedD.cried4.shockPeoplewere.(回归课本P26)shock。 with/fromshock由于震惊ashockingaccident令人吃惊的事故comeasashocktosb.令某人大吃一惊inastateofshock惊魂未定sufferfromshock休克beshockedat对……感到吃惊beshockedtodo深感意外地去做即学即用（1）他妻子去世的消息对他打击太大了。Thenewsofhiswife’sdeathwashim.（2）看到她在吸烟，他很吃惊。Hehersmoking.5.judgeYourspeechwasheardbyagroupoffive,allofwhomagreedthatitwasthebestonethisyear.(回归课本P30)judge。(1)judgesb./sth.from/by...从……来判断judgebetweenrightandwrong判断是非asfarasIcanjudge据我判断，我认为judgingby/from从……上看；根据……判断Don’tjudgeabookbyitscover.勿以貌取人；勿只凭外表判断。(2)Judgementn.判断；审判；意见；判断力inone’sjudgement依某人看来，按某人的看法即学即用（1）我不能断定他是对还是错。Iwhetherheisrightorwrong.（2）由天色看来，可能会放晴。,itmayclearup.6.eventn.事件，大事【常考用法】atallevents/inanyevent不管发生什么事；在任何情况下；无论如何intheevent结果，到头来intheeventof万一，倘若inthenormalcourseofevents按照事物自然发生的程序【辨析】event，incident,affair,matter与business[来源:学.科.网Z.X.X.K] （1）event主要指重要的事件，如：国家的、社会的、边界的大事，也指每日里发生的事件或活动以及比赛项目。（2）incident意为“事件，事变”，用于表示突发事件或偶发事件，指日常小事或不太重要的事件。（3）affair含义较广，侧重指已发生或必须去做的任何事情或事务。复数形式多指重大或较复杂的事务。（4）matter是普通用词，着重指一件考虑中的或需要处理的事。（5）business通常指较重要或较难而又必须承担的事情，也可指公事。【高考链接】（1）Ican’tsaywhichwineisbest—it’sa（n）ofpersonaltaste.A.affairB.eventC.matterD.variety（2）Ofthesevendaysinaweek，Saturdayissaidtobethemostpopularforaweddinginsomecountries.A.wayB.situationC.eventD.choice7.nationn.民族；国家；国民【常考用法】thewholenation全国人民makeaspeech/giveanaddresstothenationovertheradio向全国发表广播演说holdthenationtogether/unitethenation把全民族团结起来【辨析】nation,state,country,land与power（1）nation是普通用词，指在某一国土定居的人民、民族，强调人民。（2）state是正式用词，指政治概念上的国家，即由政府所代表的国家。（3）country是普通用词，侧重国土与人民。（4）land常用于文学中，侧重国土，带感情色彩。（5）power特指拥有强大军事力量，在国际事务中有较强权威或影响的国家，即强国、大国。8.rescuen.&vt.援救，营救【常考用法】arescueteam救援队rescueworkers救援人员cometosb.’srescue/rescuesb.营救某人rescuesb.from...把某人从……中营救出来【辨析】rescue与save（1）rescue多指营救某人脱离紧迫的危险。（2）save含义广泛，既可指营救某人使脱离危险，也可指精神或道德上的拯救。 9.trapvt.使陷入困境n.陷阱，困境【常考用法】betrappedinthedeepsnowtrapherintomarryinghimsetatrapfor/tocatchthethieffallintoatrapwalkintoatrap【辨析】arrest,capture,catch，seize与trap（1）arrest指根据法律或命令进行逮捕并予以监禁或拘留。（2）capture指通过武力或计谋等，战胜抵抗而捉住敌人或动物。（3）catch普通用词，指捉住跑动或隐藏中的人或动物，一般指活捉。（4）seize侧重指以突然、有力地动作迅速抓住或捉住。（5）trap多指诱捕。【高考链接】Bythetimeherealizesheintoatrap，it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.A.walksB.walkedC.haswalkedD.hadwalked10.sheltern.掩蔽，掩蔽处；避身处v.保护；掩蔽【常考用法】ashelterfromthesun遮挡阳光takeshelterfromtherainunderthetree在树下躲避雨shelteryourfacefromthebittercold使你的脸不受冻shelteredfromdirectsunlight不受阳光直射【辨析】shelter,defend,protect与guard（1）shelter通常指寻找安全地方躲避风雨或使人免遭危害。（2）defend是普通用词，指用武力或其他措施使人或物不受损害，消除危险。用作比喻时，指坚持某种行动、决定或意见。（3）protect是普通用词，指用某种手段作为防御工具以防危险或伤害。（4）guard是普通用词，指保持警惕以防可能的攻击或伤害。【高考链接】（1）Thosewhosufferfromheadachewillfindtheygetfromthismedicine.A.reliefB.safetyC.defenseD.shelter（2）Someparentsarejusttooprotective.Theywanttotheirkidsfromeverykindofdanger，realorimagined.A.spotB.dismissC.shelterD.distinguish11.expressvt.表示，表达n.快车；速递 【常考用法】expressmyheartfeltgratitudetoyouagain再一次地向大家表示衷心的感谢expressoneself表达自己的意思expressmyselfingoodEnglish用很好的英语来表达自己的观点expressanopinion发表意见【拓展】expressionn.表情【高考链接】（1）Myfirstofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.A.expressionB.attentionC.satisfactionD.impression（2）I’dprefertomyjudgementuntilIfindalltheevidence.A.showB.expressC.passD.reserve第三步：重要词组1.atanendItseemedasiftheworldwas!(回归课本P26)atanend意为：。cometoanendvi.结束（用作谓语）bring/putsth.toanendvt.结束；制止attheendof在……尽头（末）（指时间或空间）bytheendof到……末为止（与现在完成时连用）bytheendoflast...（与过去完成时连用）bytheendofnext...（用于将来完成时）intheend最后，终于（作状语）onend连续totheend到底withoutend没完没了12即学即用（1）这一年已到年终了。Theyearis.（2）会议结束了。Themeeting.（3）Joiningthefirmasaclerk，hegotrapidpromotion，andasamanager.A.endedupB.droppedoutC.camebackD.startedoff（4）Smelltheflowersbeforeyougotosleep，andyoumayjustsweetdreams.A.keepupwithB.putupwithC.endupwithD.catchupwith2.thenumberofpeoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.(回归课本P26)Thenumberofthestudentsstandingoutsideisabouttwenty.12 Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.Anumberofproblemshavearisen.即学即用3.giveoutgivesth.away赠送；颁发；泄露giveback归还；恢复giveoff发出，放出giveover停止，中止giveonto/ontosth.朝向，面向；通向giveup放弃即学即用（1）Thegasgaveanunpleasantsmell.A.offB.inC.upD.away（2）Don’tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmaytheshockingending.A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff4.too…to太而不能(1)Theboxwas(太重了，我搬不动).(2)I’m(太累了，什么也想不起来)now.5.as…asHedoesn’tspeakEnglishasfluentlyasyou.他的英语说得不如你流利。Igotupasearlyasmyfatherdidthismorning.今天早上我和父亲起得一样早。as...as用来表示倍数的结构为“Ais...timesas...asB”，意为“A是B的几倍……”。Thisplaygroundisthreetimesasbigasthatone.这个操场是那个操场的三倍大。即学即用（1）ItisreportedthattheUSusesenergyasthewholeofEurope.A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch（2）Exerciseisasanyothertoloseunwantedweight.A.sousefulawayB.asausefulwayC.asusefulawayD.suchausefulway重要句型1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.句中lookingfor...是现在分词短语作状语。现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作。12 2.Thousandsoffamilieswerekilledandmanychildrenwereleftwithoutparents.此处leave表示“”，其后通常接复合宾语，即宾语加形容词、过去分词、现在分词、介词（短语）等作宾语补足语。3.Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.是定语从句。关系代词whose引导定语从句时，whose在从句中充当定语，whose指人，也可指物。4.Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.thedead意为“”。“”常表示一类人，作主语时，谓语动词要用形式5.Themanwassleepingdownstairswhentheearthquakehappened.此处when为并列连词，意为“”，前面分句常用时态。5.Itseemedasif...看上去好像……；似乎……【常考用法】（1）asif好像，仿佛；可以用asthough替代。（2）asif/though后面的从句如果叙述与现实相差太远，就要用虚拟语气，叙述与现在事实相反，从句谓语动词用过去式（be用were）；叙述与过去事实相反，从句谓语动词往往用haddone。Itseemedasifeverythingwaswrong.看上去好像全错了。Itseemedasif/thoughhehadnothingtodowiththismatter.他看上去好像与此事毫无关系。Heactedasif/thoughnothinghadhappened.他表现得好像什么也没发生。【高考链接】（1）Leaveyourkeywithyourneighboryoulockyourselfoutoneday.A.aslongasB.eventhoughC.incaseD.asif（2）Don’thandlethevaseasifitmadeofsteel.A.isB.wereC.hasbeenD.hadbeen6.all...not...=not...all并不都……【常考用法】all，both，each，always，every以及every构成的合成词与not连用时表示部分否定，not可以放在这些词的前面，亦可放在它们的后边。NotallstudentslikeEnglish/Allstudentsdon’tlikeEnglish.并不是所有的学生都喜欢英语。12 【高考链接】1.Hehadlosthistemperandhishealthinthewarandneverfoundofthemagain.A.neitherB.eitherC.eachD.all2.childrenwhoseparentshaddiedintheearthquakesenttolivewithfamiliesinothercities.Agreatnumberof;wasB.Agreatnumberof;wereC.Thegreatnumberof;wasD.Thegreatnumberof;were12