初级水平日本留学生母语负迁移因素与“比”字句偏误分析

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2、以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学僦文储虢弛盟圜缝指剥獬：互鳢b、Ⅵ～'一签名日期：3吲弓年6月岁日摘要现代汉语中汉语“比”字句是一个重要的旬式，也是对外汉语教学中的一个必学语法点，日本留学生在使用“比"字句的过程中，常常由于母语负迁移、目的语泛化和文化负迁移因素等造成诸多偏误。本文以日本留学生为研究对象，对其在母语泛化中“比”字句的偏误现象进行了深入的研究和分析，最后对“比”子句提出了相关的教学建议，希望对

3、初级阶段对日本学生“比’’字句教学有所帮助。本文共分为五个部分：第一部分主要介绍选题目的及研究意义，方法范围和前人的研究成果。第二部分主要对“比”字句进行概述。第三部分主要介绍试卷调查的统计和类型分析情况。第四部分对日本留学生由于母语负迁移造成四类“比”字句的偏误类型进行分析。第五部分主要提出对日本学生“比”字句教学的建议。关键词：日本留学生；“比’’字句；母语负迁移AbstractInmodemCbineSe，‘‘Bi'’Sentenceisanimportantsentencetype，alsoregar

4、dedasanimportantandnecessarygrammarpointinteachingChineseasaforeignlanguaqge·D嘶ngtheprocessofusing‘‘Bi”Sentence，Japanesestudentscouldnotmaster1tverywell，becauseofthefrequentlynegativetransferofmothertongue，硒we儿a8targetlaIlguageandculturalnegativetransferfac

5、torswhichleadsthemtom呔ealotofmistakes．WithJapanesestudentsastheresearchobject，thispaperon“Bi，，sente∞einthenativelaJlg眦ge，generalization，errorsphenomenon·Afterthoroughrese鼬andanalysisthisarticlefinallyputsforwardteachingandsuggestionsto91VesomehetptoJapanese

6、studentsonabasiclevel。Thisarticleisdividedintofheparts：Thefirstin仃0ducesthepurposeandresearchsignificanceoftopics，methodsandscopes·Thesecondpartmainlyintroducestheconceptofhow”Bi”sent铋ces骶esummarized．Thethirdpartoutlinesthepaper’ssurveystatisticsandtypeanal

7、ysis·ThefourmpaItintroducesthefourcategoriesofnegativetransfercausedbythemothertongueofJapanesestudents。The矗fulDanismainlyforsometeachingsuggestionsofJapanese咖dentS”Bi”sentencestudy。Keyw。rds：Japanesestudent；¨Bi¨Sentenee；Negativetransfer。fm。thertongueII目录第一章

8、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1第一节选题目的及价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第二节前人的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第三节研究方法及语料来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二章现代汉语比较旬的概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5第一节现代汉语比较旬的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第二节汉语“比’’字句的结构分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯