最苦与最乐教学设计

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＜＜最苦与最乐＞＞教学设计新河镇中心学校雷发伟教学目标：1.掌握本课生字词，了解作者。2运用略读的方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。3培养学生学习阅读议论文的能力。4让学生掌握议论文的三要素：论点，论证，论据。掌握论证方法。5本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练。可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。6引导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感。教学重点：1.掌握本课生字词，了解作者。2•对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。3.熟悉掌握议论文阅读方法。4.在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。教学难点：训练严密的思维能力和语言表达能力。教学时数：2课时课前准备： 1.积累字词音形义，课堂展示。2.查找关于梁启超的资料。3.查找议论文相关知识。教学过程：第一课时一、情境导入新课：(ppt显示课题，情境导入)居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻我们人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。二、交流预习，展示成果：出示任务：标出段落，标出生字词，读准发音，解释词意,了解作者。(ppt显示)1.走近作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。2.读准字音。达(dd)观安分(fen)恩惠(hui)赔(pei)礼纵(z&ng)然契(qi)约循(xun)环悲天悯(mTn)人3•理解词义。（1）任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰 巨。（2）死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。（3）如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。（4）悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。三、理清思路：（ppt显示）读课文，讨论之后用最精练的语言概括中心论点。（一）整体感知——文章结构岀示任务：本文可以分为几部分？各论述了什么？讨论明确：三个部分，学生代表论述：第一部分：（第1—3自然段）负责任是人生最大的痛苦。第二部分：（第4自然段）尽责任是人生最大的快乐。第三部分：（第5—6自然段）人生当勇于负责任，而不能逃避责任（ppt显示）反馈指导：本文告诉了我们，人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。同时告诉人们，人应当勇于担负责任，而不应该逃避责任。（二）自主探究，出示任务：一），谈苦1.根据课文內容填空。 在作者笔下，贫而不苦的原因是,失意而不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是O作者认为真正的痛苦源自1.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？——因为受良心责备，无处逃躲。2.作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。3.作者认为责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？•对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。二）、论乐首先带着问题齐读一遍第四自然段，PPT出示任务：1,作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。 古语如释重负含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。俗语Z上一块石头落了地含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。孔子——无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。1,作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。快乐之权，操之在己。有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。第二课时三）、担责任出示任务：1・找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。带着问题齐读一遍课文，在文中找出答案。孟子——君子有终身之忧 含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。曾子——任重而道远含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。曾子——死而后已，不亦远乎含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担责任”的结论。2•作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。3•最后一段证明了什么内容呢？“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？证明了“人生不应当逃避责任”。“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。四）、温习巩固：议论文出示任务：1・什么是议论文？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 以议论为主要表达方式。2・议论文三要素论点：对所论问题的见解和主张论据：证明论点的材料论证：运用论据来证明论点的过程和方法1.找找文中哪些地方运用了论证方法举例论证：答应的事、欠人的钱、受人的恩惠、得罪人没赔礼对比论证：负责任之苦与贫困老死之苦引用论证：古语，俗语，名言比喻论证：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。四、合作探究研读课文出示任务：1.读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？＞每一个人都有责任＞尽责任是我们生活的全部内容＞尽责任就会快乐，否则就会陷入痛苦＞人生应当勇于负责＞不能逃避责任1.文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？最乐责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最苦——想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。3•文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法？有什么好处？句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化,使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。1.文章主旨本文论述了人在面对（责任）时是逃避还是承担的问题，告诉我们背负（应尽而未尽的责任）是人生最大的痛苦，（尽责任）是人生最大的快乐。五、拓展延伸1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……2.结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。六、课文小结在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对李生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。板书设计15、最苦与最乐 梁启超中心论点：负责任最苦，尽责任最乐。分论点一：最大痛苦——负责任（自己、家庭、社会、国家）分论点二：最大快乐——尽责任（处处尽责，时时尽责）结论：人生当勇于负责，不应逃避。