高中地理的编写思路与教学指导

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2、心的基本格局,以人文地理为主,突出人地关系的主线,以人口,资源,环境,发展问题为重点,力求充分体现地理新...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高中地理Ⅱ的编写思路与教学指导●普通高中地理课程标准实验教科书编写委员会周跃云湘教版高中地理必修二教材的编写以人地关系为主线，以可持续发展为核心，采取典型分析的表述方式，通过对重点案例进行深入剖析，在阐述人口与城市的基本知识与聚落与环境关系的基础上，对区域产业活动与地域联系以及其对地理环境的影响，尤其是人地关系的协调发展等问题，进行了分析和探讨。与以往教材相比，湘教版高中地理在强调讲授核心基础知识的同时，以大量的“活动”、“探究”和“案例”，来加强对自然地理知识、人文地理知识和区域地理知识的相互联系与渗透的认识，让学生在探究和解决问题的过程中

5、，巩固地理基础知识，发展地理认知能力，形成正确的情感、态度与价值观。一、教材编写的基本理念湘教版高中地理编写的基本理念表现在：第一，为适应时代发展的需要，教材精选了学生终身学习必备的地理基础知识，以增强学生的学习能力和生存能力，引导学生正确认识人地关系，珍爱地球，善待环境。“以学生的终身发展为本”是新时期地理素质教育的全新理念。湘教版高中地理教材始终引导学生学习对生活有用和对终身发展有用的地理，注重贯彻可持续发展的环境理念，使学生正确认识环境与发展的辩证关系，培养学生可持续发展的意识和价值观，使他们有效地参与或关心当地、国家及全球的可持续发展。例如，教材在编写过程

6、中，始终贯彻人地关系相协调的思想，采用了参与式、合作式、探究式、直接体验和实践等学习方法，注重提高学生分析和解决地理问题的能力。教材对人口增长、资源开发、能源供给、土地利用、区域发展、生态布局、环境生态保护等问题进行了深入阐述，并列举大量生动的实例，让学生逐渐形成可持续发展的理念。第二，在突出专题地理知识的同时，注重教材的多样性和选择性，满足不同的地理学习需要，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展多种地理活动，以激发学生对地理学科的浓厚兴趣。湘教版高中地理教材的编写，注重初、高中地理课程的衔接，以实现课程体系的渐进性和完整性。但与此同时，力求改革传统课程“繁、难

7、、偏、旧”等弊病，突出重大问题，强调基本原理，体现课程的基础性、选择性和多样性。在教材的编写过程中，力求抓住地理学科的关键问题，特别是现代地理学的实际问题，如社会地理问题、生态问题、城市问题、环境问题等，展开专题阐述。专题内容紧扣实际，引导学生关注生活中的地理。随着环境生态问题的凸现和可持续发展理念的普及，教材将循环经济、产业集群等与现实紧密结合的问题列入教学内容，培养学生的地理知识学习与现实实际相结合、环境与发展相协调的意识。针对城市化过程导致的城市化问题，教材通过“移植大树之风为何屡禁不止”、“昆明构建‘生态春城’”、设置二个议题的探究活动等，来加深学生对城市

8、环境问题、