蒙山县乐拥小学三年级语文导学案

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1、本周习惯养成:课题23我家跨上了“信息高速路”蒙山县西河镇乐拥小学三年级语文下册导学案主备人：罗英发使用人：审核人：学习小主人：—）：写“我”在的指导下进入网络，浏临，_，给外国表姐发O一）:写“我”地下了网，知道网络还有很,因此，我更这个朋友了。课时第一课时课型自学探究课第二部分（访问第三部分（多学习目标：1.我会认4个生字，会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱”等词语。（重点）2.我能正确流利地朗读课文，并读懂课文主要内容。时间预设：独学自查13分钟、合作交流10分钟、展示提升13分钟、达标检测4分钟合作交流1-对子交流闯关一。

2、2.小组交流闯关二。展示提升（你在课前预习屮完成了哪些内容？完成的请在题目后面的括号上画“未完成的独立完成哦！）闯关一：初读课文，扫除障碍1.我能给课文标上自然段，并正确流利朗读课文。（2.我圈出了生字，并读准字音。（）我认为等字的读音要注意。3.我会读准本课词语表屮的词语。（）4.我要认真观察田字格屮的生字，并能在写字本上认真书写一遍。（我的姿势最漂亮，写的字最棒。）（）我认为标出易错的地方。独学自查儿个字特别容易写错，我要用红笔5.我能找出本课多音字，写在书本上。（）6.我能给文屮的一些词语找反义词、近义词，写在词语的旁边。（闯关二：再

3、读课文，整体感知1.课文写了“我”的一次经历，让“我”初步认识网络的—体会到了网络的，真切感受到了现代科技带给人们的便利。（2.理顺课文，并根据课文内容来填写：第一部分（一）：写“我”家电脑可以的o,爸爸告诉我互联网（）1.展示生字新词，并分析易错字。2.朗读课文，说说课文讲了一件什么事?达标检测xiao)）有（1.我能看拼音,w&nglud正确规范写词语。pobu]i2.我会补充词语。（）不自（有）,五（）四（ch^ngkai（）不（）待，（）不转（）,（）（）不（）蒙山县西河镇乐拥小学三年级语文下册导学案本周习惯养成：主备人：罗英发使用

4、人：审核人：学习小主人：课题23我家跨上了“信息高速路”课时第二、三课时习的问题。合作交流课型展示提升课、组内交流自主学学习目标：我能读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发对信息技术的兴趣。（重难点）展示舞台M可是一展身手的机会哟，看看各组成员根据老师分配的任务，谁的表现最时间预设：自主学习20分钟、合作交流20分钟、预展5分钟、大展示30分钟、达标检测5分钟精彩。自主学习达标检测有了电脑，我们不用出门就可以知道什么？可以做什么？课后反思1、我要静下心來读读课文，了解课文电脑网络这个新鲜玩艺儿到底是什么呢

5、？（具体做法：默读课文，画岀相关语句，并结合查阅的资料，在书上的空白处作批注。）。探究一：“为什么有了网络，咱们的地球变成了一个小村庄呢？”探究二：爸爸告诉“我”网络给人们生活带来哪些方便?探究三：“我”觉得网络神奇的地方有哪些？我的心情发生什么变化?2、你觉得应该怎样朗读这篇课文？挑选自己喜欢的段落练习有感情地朗读。编写意图:《我家跨上了信息高速路》是人教版三年级下册第五组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见

6、识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，因此在编写导学案时以“高效课堂”理念为指引，充分发挥学生学习的主体地位。结合课型要求，紧扣教学目标，在编写中诚心诚意地让学生做学习的主人，把学生的学放在首位。第一课时的目标为：生字词语的学习；课文内容整体把握。第二课时重在体会文章情感。在导学案的编写中我以问题为主线，由浅入深，逐步帮助学生理解、感知网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。通过自主学习，学生将自己的认识、情感、内心体验和思维方式带入小组合作、展示中，逐步

7、突破本节课的教学重难点。