国内动画产业发展与动画教育现状分析——讨论我国目前动画产业发展与动画教育状况及其关系new

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May2011教师感悟国内动画产业发展与动画教育现状分析讨论我国目前动画产业发展与动画教育状况及其关系刘明(西安科技大学艺术学院，陕西西安710054)[摘要]自上世纪90年代起，中国动画行业逐渐陷入低迷期。但在国际动画不断飞速发展的影响和冲击下，发展国产动画事业势在必行，近些年政府接连出台了许多优厚政策来鼓励和扶持国内动画产业的发展：许多城市纷纷建立了动画产业基地响应政府的号召，发展国内的动画事业。国内各武各样的高等院校也纷纷呼应，迅速的筹备或开办动画专业的教学，大批量的招收学生，为国内动画行业培养和输出专业的人才。一时间中国动画行业在各种有利条件下显得前途光明，生机蓬勃。在看似繁荣的表象下，研究我国动画产业发展和动画教育状况究竟如何。[关键词]动画产业；动画教育【中图分类号】J954-F[文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2011)05·0073·03动画这种艺术形式发展到今天，不发展属于国家行为，动画艺术家们凭着主要针对儿童观看，属于娱乐产业，改过近百年的历史，相对于其他艺术。时较为单纯的对动画事业的热情和扎实的革开放初期人民的经济状况相对匮乏，不间并不久远。但发展速度却极为迅猛。从艺术功底，在极其艰苦的创作环境下，创大可能为此投入过多．相对匮乏的市场上世纪初的使用胶片、赛璐璐片等技术作出一大批享誉世界的代表着中国动画需求也影响着投资人和创作者的热情，这拍摄到上世纪9O年代末开始兴起应用的巅峰水平的影视动画作品。题材多为传时期的动画发展极为缓慢，几乎成为无全电脑制作的CG动画，这期间不仅仅统神话、童话故事和民间故事等题材。当人问津的冷门行业。这个时期，人们的是在技术上，甚至在动画的概念上都发时创作动画作品并无任何商业目的，响意识还局限在动画只是给小孩子看的，大生了巨大的变化：最早期的动画多指单应着为国家为人民服务的号召，动画艺人看动画则是种“幼稚”的表现，这种纯的动画影片，其功能性也相对局限。而术家单纯的动机和执着的精神将我国的意识也影响了动画行业的发展。但随着现代动画发展到如今，应用面愈发宽泛，动画事业推向一个个新的高峰。当时的中国社会，文化，经济的迅速发展，人如影视、，游戏，广告、模拟、虚拟、展动画除了影视作品外，最多应用于广告们的意识也发生了很大的转化，逐渐开示、网络、通讯，科技，教育，企业形片中，应用范围相对较为狭窄。上世纪放起来——动画和电影一样，是大众所象等各个领域。现代动画逐渐呈现出多8O年代末，，随着国家的改革开放政策的欣赏的艺术形式，并没有严格的年龄限元化发展的趋势。是适应社会发展的必开展，经济体制也由计划经济逐渐转变制。而此时国外的许多优秀动画作品也然结果。更多更大的社会需求量，也意成为市场经济，动画也不再是艺术家们大量的涌入国内，开阔了大众的眼界，占味着该行业领域需要足够数量和质量的单纯的艺术创作行为，将推向市场，成据了庞大的中国市场，并取得了良好的经人才储备。从技术角度来讲，现代动画为成产业化的商品，需要考虑生产成本济回报。而观众此时的欣赏水平已经被高技术种类繁多，如三维动画、二维动画、和经济效益回报。而市场需求直接导向水平的国外动画不知不觉的培养的居高不定格动画、游戏动画．手机动画等，每动画的生存和发展。这种全新的也是必下。巨大的商机迅速吸引了投资者的注种技术制作流程也不尽相同，如二维动然的形式格局，对于投资方，创作团队意，于是国产动画也开始宠宠欲动的开始画侧重手绘线造型能力，三维动画侧重和观众来讲，新格局的形成，都意味新了迎接新的挑战和发展，但动画行业飞速电脑软件技术应用，定格动画则偏重各的机遇和挑战。这时期的动画作品，艺的变化和发展已经并非短期内能够追赶种材质的应用和动作节奏的把握。总之，术性已经不再是首要的追求，首要考虑上。国内出品的作品水平已经远不能满足对于动画从业者而言，分工愈来愈细致。的是市场需求，各个方面的客观条件决已经被外来动画‘惯坏了”的观众的需我国动画在五六十年代社会的计划定着两者之间多少存在着鱼与熊掌不可求，开始被打上“幼稚，低水平”等标经济体制下，并未形成产业，动画事业兼得的矛盾局面。当时动画作品的定位签，没有市场，发展就无从谈起。随着欧一73一 教师舂悟201lMay美日等国动画不断快速大战，其中很多更场发展的规律。任何事物的发展都必须遵美术类院校也相继开设动画专业，众所是选用中国的题材进行创作，其中具有代循其发展规律，动画产业的发展也同样如周知，美术学院传统优势在于国画、油表性有迪士尼的《花木兰》和梦工厂的此，揠苗助长式的缺乏理性的扶持，只会画、版画、雕塑、工艺美术，平面设计，《功夫熊猫》，更像在中国动画这个伤口撒走更多的弯路。政府行为的受挫，使很多服装设计等传统学科，而动画学科其实盐。民众对于中国本土动画崛起的强烈呼的投资人对于该产业也谨慎起来，作为市更接近于电影．是一门综合艺术形式，包声，巨大的国内消费市场等各方面终于让场经济下最为简单的道理，投资不是为了含了文学、戏剧、绘画、音乐、雕塑、建政府坐不住了，为何在中国几乎所有的事艺术，而需要实实在在的回报，大于投资筑等艺术形式。我们可以把动画这样理物的发展速度和水平都可以跻身世界前的回报，但各种各样不利的因素使得投资解，用美术的形式和动画特有的特点来列，唯独动画产业不行呢?于是，各种各人投资动画的阻力重重。制作电影，美术学院的师生拥有良好的样的看似极其有利动画行业发展的政策如中国动画发展滞后除了上叙的历史美术基础和熟悉多种多样的艺术形式，但雨后春笋般纷纷出台：政府大量的投资，原因影响和困难的现状外，动画教育也对电影专业知识相对匮乏，例如视听语言在全国各地开办了许多动画产业基地，大是重要原因之一，改革开放之前我国的的运用，分镜头设计，动画电脑技术，视搞动画教育，减免税收等优厚的政策，为动画教育事业主要集中在北京、上海、吉频音频等电影专业知识。而美术学院的动搞好动画产业创造良好的条件和客观环林等地的专业院校和电影美术制片厂等，画教师大多是由别的专业转过来从事动画境，甚至在中央电视台的黄金节目时段限因动画专业性较高需求人才较少，培养教学，掌握此类专业知识较少，在教学中制播放国外进口动画片⋯⋯势头何其的迅数量并不大。动画专业学习本身需要结难免有些勉强和力不从心，学校的软硬件猛。看起来这些政策的出台对于国产动画合大量的实践，一批高水平的教师队伍更新也较为滞后，学生对此也颇有微词。的发展极其有利，但诸多的主观与客观因言传身教，带领学生边教学边实践，丰好在如今社会信息异常发达，课堂学习已素实却使这个愿望实施的并非想象中的那富的实践和师生数量的合理搭配，为我经不是学生获取知识的唯一途径，书籍、般顺利和美好。例如，由政府出资兴办动国培养出一大批优秀的动画人才。但当网络、电视、杂志、讲座等都可以成为动画产业，达到其要求资质的团队或者个人国家的‘‘振兴中国动画产业”的口号喊画学习的途径。美术学院随着专业教师队可申请资金做动画的项目。我们必须承认出后，迅速间一呼百应，全国各种类型伍学术水平的不断提高和完善，学生艺术的确有一部分热爱动画事业怀着单纯的动的高等教育院校纷纷开始筹备创办动画功底较好，能够积极主动学习和受校园良机的从业者，他们尽可能把有限的资金都专业，这其中除了几个老牌的动画院校好的艺术氛围的熏陶，在摸索中不断进步用于动画的生产．但遗憾的是，这样的团外，有传统的美术学院，有综合类型的和成熟，近几年在全国各种动画活动中已队不占多数。据我多年在全国各地兴建的高校，还有一些和动画专业学科毫无关取得明显进步和优异的成绩，也培养出一各个动画基地考察来看，往往是社会舆论系的院校也纷纷试水，一些社会上的机些优秀的动画人才。综合性大学开办动画效应造的很大，名声响亮，但实地的状况构或者个人也打着动画的旗号开办了很并无什么明显的优势，一般情况下在综合却令人失望，如O8年我考察了江苏省某多短期动画培训班。一时问，被冷落了性大学里，艺术类专业和学科往往不会受动画产业基地，可以容纳上千名从业者的许久的动画行业看似变得热闹非凡，动到大多的重视，往往扮演着‘偌太子读书，’动画产业基地，看似许多的硬件设备，但画在中国的发展看似振兴在即，但各个的角色，校方开设该类专业也主要出于经真正的动画创作区域不过两间房子，动画院校的动画教育情况究竟如何呢，到底济目的，艺术类学生的学费远高于普通专创作人员不过十余人而已，如此大的反差是出于何种目的使全国各种类型的院校业。综合类院校的动画教师多出自动画电令人惊叹。很多的投机商人趁着政府优越都纷纷开设动画专业呢，动画产业的发影学院和美术学院的毕业生，但对学历有政策的机会，通过各种不正当渠道获取资展究竟需要何种类型的人才呢?首先分着较高要求，动画学科本身在国内具备硕质，申请下大量的资金，再招来极少量的析全国各院校动画专业教育状况，对于士博士等高学历培养资格的院校极其有创作人员完成与资金数量极其不相符的质一些老牌的动画专业院校如北京电影学限，属稀缺人才。对于全国兴起的各大院量和产量的动画作品，表面上是在大搞动院、中国传媒大学、吉林动画学院等，优校的教师需求显然无法满足。但相对死板画事业，实际钻着许多空子，牟取暴力。势依旧较大，他们拥有着深厚的历史底的制度限制了人才的进入，于是与动画无这种做法既浪费了政府投资，又对动画产蕴，拥有全国最优秀的动画人才，先进关或者略有关系的专业毕业生，也纷纷进业发展没有任何帮助，也严重挫伤了动画的软硬件设施，大量的动画实践机会，全入动画教育领域，但匮乏的专业知识显然从业者的热情和积极性。这些看似美好但国层层选拔的优秀生源等各方面有利因无法满足教学的要求，教学质量就可想而在实际运作中频频受阻的政策，违背了市素，成为国内培养优秀动画人才的摇篮。(下转第78页)——74—— 教师感悟20l1MayA、B、C三层。让不同层次的学生分别探究式教学给学生带来的是无比的参考文献：去解决不同层次的问题，使层次低的同财寓，它教会了学生如何去观察、如何[1】胡中双．浅谈高中数学教学中创学通过合作交流得到成功。开展知识教去思考、提出问题、解释、合作交流、如造性思维能力的培养[J]．湖南教育学院学分层次递进，达到全面发展的目的。何去解决问题等各方而能力。探究教学学报，2001(7)，第3页．四、提高问题解决能力w中，刨设了多元、动态、开放的课堂环【2】杨培谊，于鸿．高中数学解题方数学是人们对客观世界定性把握境，让学生主动学习，有利于唤醒、发法与技巧[M】．北京：北京学院出版社，和定量刻划，逐渐抽象概括、形成方掘和提升学生的潜能，促进学生的自主1993年。第lO页．法和理论，并进行综合应用的过程。发展，有利于形成现代人终身需要及全【3】张奠宙，李士．《数学教育学导论》数学可以帮助人们对现代社会中大量面发展所应具有的综合素养，促进学生[M】．高等教育出版社，2003年，第4页．纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判认知、情感、态度、价值观和技能等方作者单位：西藏甘喀则地区昂仁县断，解决问题。所以，数学探究式教面的和谐发展，促进学生的全面发展，有卡嘎镇中心小学学要重视提高学生解决问题的能力。利于关注学生生活世界和发展需要，促要提高学生解决问题的能力的有效途进学生的可持续发展。在课堂改革中，需径是让学生在“水中学游泳”，运用数要我们不断地研究探究式教学，把握教学知识去解决问题。学规律，创造新形式、新方法。知了，培养出的学生由于自身素质的限制适应市场需求成为首要问题。据调查目应该怀着良好的心态正确认识动画事业和学习期间缺乏系统鼬l子的培养，毕业后前国内院校的课程设置多为覆盖性较为的发展，切勿急功近利，少些虚假和盲多数成为空有学位证书，却无法胜任动画全面的动画学科知识，普遍缺乏自身特目，结合自身的实际情况，有目的性和行业工作。社会性质兴办的动画培训机构色培养，缺乏有目的和针对性的培养。对针对性的寻求良性的健康的发展道路。状况较为复杂，一般情况下他们招生几乎于学生群体，扩招后庞大的学生数量和参考文献：不设任何门槛，以获取经济利益为目的。学校相对局限的软硬件水平之间的矛盾【l】《中国动画产业年报》编委会，这类培训机构以动画电脑软件培训为主要始终存在：相对较少的教师因数量庞大中国动画产业年报【M】．北京：海洋出版教学内容，力争在短期内让学员熟练掌握而无法根据学生自身的个性和特点对其社．2009．应用电脑软件，结业后可以适应动画创作进行特色培养。批量式的知识灌输造成中的电脑软件部分的工作。但这类学员往学生特点单一，就业面相对狭窄等等问作者简介：刘明，男，湖北随州人，往文化程度不高，根本不具备任何的动画题，这种现状长期持续下去将会对国内助教，西安科技大学艺术学院，主要从或美术基础，自身发展较为局限，部分只动画产业链造成断层式的影响。国内动事动画设计教学工作，能胜任动画流程中电脑软件操作的工作。画产业的发展和动画教育教育息息相关，动画行业在未来的发展趋势中会变都要结合实际情况和遵循其市场发展规得愈来愈细分化，对于为动画行业培养律，经历重重困难的漫长发展过程。不输出人才的院校而言，未来如何发展以论政府、教育界、社会舆论和大众，都一78一