机械制图任务51教师工作页

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1、项目5“箱体类零件绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30(CAD实训)项目5箱体类零件绘制与识读任务5・1阀体零件图的绘制学时8工作任务描述阀体零件结构形状比较复杂，加工工序多，通常含有复杂的内腔。此类零件多有带安装孔的底板，其上常有凹坑或凸台或有供连接端盖用的凸缘结构，并常有螺孔、销孔等结构；支承孔处常设有加厚凸台或加强筋；箱体表面过渡线较多。毛坯多为铸件，只有部分表面经过机械加工，因此，此类零件具有许多铸造工艺结构，如铸造圆角、起模斜度等。阀体属于典型的箱体类零件，一般可起支撑、容纳、定位和密封等作用，要画出其零件图，必须掌握箱体类

2、零件的视图表达方法、常见的视图类型、箱体类零件的尺寸标注、技术要求、铸造工艺结构等相关知识。学习内容工作任务知识点1•完成制图任务单中的练习；2.学习绘制箱体类零件图的相关知识；3.阀体零件图的绘制；4.项目总结汇报。1.掌握机件外部形状的表达形式；2.掌握箱体类零件的视图表达方案；3.掌握箱体类零件的尺寸标注及技术要求；4.了解常见孔的标注与铸造工艺结构。需填写的表单1.工作任务计划单2.工作任务决策单3.工作任务实施单4.工作任务检查单5.学习项目教学反馈单学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器

3、工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接(明确任务资料准备)(1)分析任务内容；(2)了解阀体的结构；(3)掌握机件外部形状的表达形式；(4)常握箱体类零件的视图表达方案；(5)掌握箱体类零件(1)向学生提供项目内容及学生分组名单；(2)向学生讲授机件外部形状的表达形式；(3)向学生讲授箱体类零件(1)分析任务内容；(2)掌握机件外部形状的表达形式；(3)掌握箱体类零件的视图表达方案；讲授法演示法讨论法学生自学180min的尺寸标注及技术要求；（6）了解常见孔的标注与铸造工艺结构；（7）完成制图任务单中练习。的视图表达方案；（4）向学生讲授

4、箱体类零件的尺寸标注及技术要求；（5）讲授及指导学生学习绘制阀体零件图的相关知识。（4）掌握箱体类零件的尺寸标注及技术要求；（5）7解常见孔的标注与铸造工艺结构；（6）分组进行讨论。计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析阀体结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案；（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。（1）审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行；（2）检查设计计划书；（3）审查设计步骤；（4）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案；（3）制定

5、工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。学生自主进行讨论法25min实施（实施工作方案）（1）完成阀体零件草图的绘制；（2）完成阀体零件图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成阀体零件草图的绘制；（2）完成阀体零件图的绘制。学生自主进行示范练习240min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档；（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因；（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布

6、图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档；（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。讲解法讨论法演示法35min考核与评价序号评价内容分自评互评组长或教师数评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分X20%+互评分X40%+组长或教师*评分X40%）