《湖心亭看雪》教学简案

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1、八年级语文上册第六单元二十九课《湖心亭看雪》教学简案叶县昆阳中学陈水萍二〇一三年十二月十五日《湖心亭看雪》教学简案教学目标：1、积累文言词汇，把握文章内容。多层次的朗读课文2、品味雪后西湖奇景，了解白描的写作方法。3、欣赏游湖人的雅趣，领悟作者的情怀。教学重点：品赏雪后西湖奇景和游湖人的雅趣教学难点：了解白描的写法、领悟作者的情怀教学方法：朗读教学法讨论点拨法品读鉴赏法课时安排：一课时教学手段：多媒体教学达标过程：一、导入新课、板书课题由学生对西湖诗句的回忆导入二、简介湖心亭三、读课文、疏通文意1、读课文注意字音、节奏2、速读课文，结合注

2、释疏通文意四、品奇景1、作者到湖心亭看雪，看到了怎样的雪景？你能从文中找到吗？(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、找出之后进行品味赏析，引出并简介“白描”的写作方法四、悟痴情1、你能从文中找出一个字来评价张岱吗？（痴）痴在何处呢？找出文中相关语句并分析.2.文中作者说是独往看雪，真的是一个人吗？这是不是自相矛盾？3，插入背景，深入了解作者的内心世界。五、美读课文“都云作者痴，谁解其中味”，通过本节课的学习，同学们能理解作者的痴吗？让我们穿越时空，幻化成张岱，有

3、情有味的再读课文，再次感受作者的情怀。六、课堂小结、作业要求板书设计：景：奇湖心亭看雪清高自赏淡淡愁绪张岱人：痴