第六单元-碳和碳的氧化物导学案

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1、第六单元碳和碳的化合物课题1金刚石、石墨和C60学习目标：1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。2.知道碳在常温与高温下，表现出不同的化学性质并能写出对应的化学方程式。3.初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系；熟悉碳在不同条件下的燃烧产物。4.了解木炭与活性炭的吸附性，及与此相关的一些用途。5.通过对金刚石、石墨、C60的了解，体会物质的多样性。学习重点：金刚石、石墨、木炭的重要物理性质和用途；知道碳在常温与高温下，表现出不同的化学性质并能写出对应的化学方程式。学习难点:金刚石和石墨物理性质差异很大的原因。第一课时课前预习1.碳的单质有、和等，由于它们的不同，导致它

2、们在物理性质上存在很大差异。2.金刚石和石墨的比较名称金刚石石墨外观导电性XKb1.Com硬度导热性用途3.木炭和活性碳木炭和活性碳具有性，可以用作吸附剂，除去食品和工业产品中的，消除异味和吸收有毒气体。4.C60是由分子构成的，每个分子中有个原子，它形似，故称为足球烯，性质很,它应用于、等方面的研究正在进行中。温馨提示：(1)“碳”与“炭”的区别：“碳”是指碳元素、碳原子，并不是指具体的某种物质；常在书写碳元素的单质及含有碳元素的化合物名称时使用。如碳元素、碳-60、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙、碳氢化合物等。“炭”仅在书写由碳元素组成的无定形碳的名称时使用，如木炭、

3、活性炭、焦炭、炭黑等。(2)木炭、活性炭的吸附性是物理性质，吸附过程是物理变化。课内导学【引入】多媒体展示金刚石、石墨以及C60样品。【图片展示】【提问】根据金刚石和石墨的性质，它们有哪些重要的用途？指导学生订正课前预习1、2【讲述】实验证明，金刚石和石墨都能在氧气中燃烧，而且都生成同一种物质，这种物质能够使澄清的石灰水变浑浊。【提问】（1）燃烧产物是什么？（2）它们是由什么元素组成的？【设问】同一元素可以组成不同的物质，但它们有不同的物理性质，为什么？用视频演示金刚石、石墨和C60的结构模型并加以说明。【演示实验】木炭和活性炭的吸附性（课本P105实验6-1）【提问】木炭

4、、活性炭为什么能除去有色气体、色素或异味气体？指导学生订正课前预习3有效训练1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是()A.它们都是电的良导体B.石墨质软，可作铅笔芯C.C60是一种新型的单质D.金刚石硬度大，可切割大理石2.下列有关碳单质的用途说法错误的是()A.金刚石中混有杂质就呈现不同颜色，蓝宝石和红宝石用来制作戒指B.长期未用而难开启的锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂C.铅粉和少量石墨粉制作铅笔芯D.活性炭可作冰箱的去味剂3.以下四种型号的铅笔中，石墨含量最大的是()，粘土含量最高的是()。A.4BB.HBC.4HD.2B4.防毒面具滤毒罐内盛放的物质

5、是（）A.石墨B.活性炭C.焦炭D.生石灰5.化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如右图示），化学式为C60。关于C60的说法正确的是（）A.属于单质B.属于混合物C.碳元素的化合价为+4D.足球烯是实心的课后延伸1.化学中把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。例如白磷和红磷，下列各组物质互称为同素异形体的是()A.CO2和COB.金刚石和石墨C.冰和水D.液氧和氧气2.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A.都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同

6、D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3.“轻轨列车”是近年来新兴的交通工具，具有无污染的优点。当轻轨列车开动时，在轻轨列车跟架电线的接触点上，由于高温摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应具有耐高温、不易氧化、能导电的性质。你认为选用该接触点上的材料，较为合适的物质是()A．金刚石B．石墨C．铝D．铁4.4.8g某物质完全燃烧后生成13.2gCO2和10.8gH2O，该物质的组成为()A.一定含有C、H、OB.一定含有C、H，可能含有OC.只含C、HD.只含C5.生锈的铁锁难以打开，把少许铅笔芯粉末放进锁眼，钥匙转动几下即可打开，高温下工作的机器，常用石墨粉末作，这与它

7、具有层状结构有关。课前预习1.碳在常温下化学性质，但随着的升高，碳的活动性大大增强，在高温下具有性和性。2.按要求写出化学方程式碳在氧气中燃烧（燃烧充分）；碳在氧气中燃烧（燃烧不充分）；木炭还原氧化铜；木炭还原氧化铁。第二课时课内导学一、碳的化学性质阅读课本P107并观察图6－6学习碳在常温下的稳定性常温下：碳的化学性质，随着温度的升高，碳的活动性大大增强。点燃或高温的条件下：1.可燃性：提问：回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相关的化学方程式讲述：木炭充分燃烧时生成二氧化碳。如氧气不足时，则会生成一氧化碳。【