第六单元_碳和碳的氧化物复习学案

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1、第六单元碳和碳的氧化物复习学案一、知识整合：1、北宋著名画家张择端绘制的《清明上河图》能够保存至今是因为2、做木炭还原氧化铜实验的化学方程式为实验结束时，应把导管从，然后。否则容易产生的后果。3、实验室制取二氧化碳的原料是或和，其反应原理是。由于二氧化碳，又所以只能采用法收集。4、二氧化碳的主要物理性质：密度、溶解性、能变成固体——干冰。5、二氧化碳的化学性质：一般情况下既不也不因此，可以灭火；能与水反应生成可以使紫色石蕊试液变色;能与碱溶液反应,与石灰水反应原理是,所以澄清石灰水可以用于检验二氧化碳的存在；实验室常用吸收二氧化碳。6、二氧化碳的用途：（1）（2）（3）（4）（5）。

2、7、一氧化碳的物理性质：颜色气味状态密度溶解性。8、一氧化碳的化学性质：（1）（2）（3）。二、典型中考题：1、下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳的一组仪器是（）A长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B长颈漏斗、大试管、集气瓶C长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶2、实验室中欲制备一种气体，已知该气体的密度比空气小，难溶于水，但有剧毒，收集该气体最适宜的方法是（）A向下排空气法B向上排空气法C排水集气法D排水集气法和向下排空气法3、关于2B铅笔。下列说法错误的是（）A铅笔芯中含有石墨B铅笔芯是用铅做的C2B铅笔芯可以导电D铅笔芯在氧气中燃烧能产生二氧化碳4、请按照要求

3、写出下列反应的化学方程式（1）有二氧化碳生成的化合反应（2）有二氧化碳生成的分解反应（3）有二氧化碳参加的化合反应5、图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：①，②。（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是，写出实验室制取该产气体的化学反应方程式。（3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置？。①甲同学要用高锰酸钾固体制氧气，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式是。当氧气收集满停止该实验的正确操作步骤是先后②乙同学用浓盐酸和大理石在装置中反应，制取二氧化碳并检验其性质，观察到烧杯中紫色

4、石蕊变红。对这变化的合理解释是（）（序号）A产生的CO2直接使石蕊变红B产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊变红C挥发出氯化氢溶于水使石蕊变红四、中考演练1．（2011·新疆）下列实验操作和实验装置不正确的是（A）2．（2011·湛江）取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（D）A．喷石灰水B．直接喷水C．直接放入CO2中D．喷水后放入CO2中高温3．（2011·佛山初赛）某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应。据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有（B）高温A．ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2OB．Fe2O3+3CO====

5、2Fe+3CO2C．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑D．CaCO3====CaO+CO2↑4、（09·全国竞赛）一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24％，则其中氮气的质量分数可能为（B）A、10％B、30％C、50％D、70％5．（09·浙江）金星是离地球最近的一颗行星，它是一个被浓密的大气层包围的固体球，三氧化二碳(C2O3)是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法不正确的是（D）A．C2O3具有还原性B．C2O3充分燃烧的产物是

6、CO2C．C2O3属于氧化物D．C2O3中碳元素的质量分数约为66.7％6．（2011·金华）下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是（B）7.（2011·宁波）某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置（D）A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙、丙D．丙、甲、丙、乙8（2011·广东中山初赛）下图所示实验操作错误的是（A）A.称量NaOHB.CO2性质检验C.添加酒精D.制取CO2并验满9．（2011·广东初赛）碳的单质中，质地较软，常用作电极的是（D）A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨10．（2011·广东

7、初赛）实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（A）A．颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应11．（2011·莆田）下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是(D)A．我能在灭火中大显身手　　B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物光合作用D．我能与血红蛋白结合而使人中毒12．（2011·佛山）用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+CuOCu+CO↑。现用1.2g木炭