《诗歌鉴赏之意境》PPT课件

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1、诗歌鉴赏之意境意境指诗歌所描绘的生活图景(或自然景色)与表现的思想感情融合而形成的艺术境界。王国维《人间词话》里说“有有我之境，有无我之境。‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’有我之境也;‘寒波淡淡起，白鸟悠悠下’无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”诗人营造意境的方法，或触景生情，或缘情写景，或寄情于景，或情景交融，领会了诗歌营造的意境就如同拿到了一把开启诗歌艺术之门的钥匙。高考链接：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

2、片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。江汉思归客，乾坤一腐儒。首联，表现出诗人客滞江汉的窘境，“思归客”三字饱含无限的辛酸，因为诗人思归而不能归，成为天涯沦落人。片云天共远，永夜月同孤。颔联紧扣首句，由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到自己，仿佛自己就与云、月共远同孤一样，这就把自己的感情和身外的景物融为一片，作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一

3、片浮云齐飘远天，与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感。落日心犹壮，秋风病欲苏。颈联直承次句，生动形象地表现出诗人积极用世的精神。该句和曹操“烈士暮年，壮心不已”(《步出夏门行·龟虽寿》)的诗意，是一致的，表现诗人身处逆境而壮心不已的精神。诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得“病欲苏”。这与李白“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”的思想境界，又颇为相似，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。古来存老马，不必取长途。尾联，“老马”，是诗人自比，再一次表现了诗人老当益壮的情怀，表达了作者自强不息，锲而不舍的

4、顽强精神。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。此诗用凝炼的笔触，抒发了诗人怀才见弃、苦无知音的不平之气和报国思用的慷慨情思，诗的中间四句，情景相融，意境开阔，妙合无垠，有着强烈的艺术感染力，历来为人所称道。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。答案指要：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。鉴赏

5、诗句意境的方法一、找出诗中的意象二、描述想象的画面三、概括营造的意境四、体悟诗中的感情表述形式：本诗描写了（…意象），描述了（…画面），创设了（…意境），表达了（情感）。鉴赏诗歌之“情与景”关系的一般答题原则：1、读懂原诗（用自己的话翻译诗歌），用恰当的术语明确诗歌“情与景”的关系（相当于我们平时所说的表现手法）。【步骤一】——明确：“情与景”常用术语有借景抒情、情景交融（融情于景、寓情于景）、虚实相生、渲染烘托（以乐景写乐情、以哀景写哀情）、衬托（以乐景写哀情、以哀景写乐情）……春行即兴李华宜阳城下草萋萋

6、，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（注）此诗正写于安史之乱平息后不久。当场练：请你从“情与景”的角度赏析这首诗。——解答：这首诗运用了借景抒情（或以乐景写哀情）的表现手法【步骤一】鉴赏诗歌之“情与景”关系的一般答题原则：2、读懂原诗（用自己的话翻译诗歌），找出诗歌中写到的景物，这些景物构成一幅怎样的画面。【步骤二】春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。当场练：请你从“情与景”的角度赏析这首诗。——解答：这首诗运用了借景抒情（以乐景写哀情）的表现手法【步骤

7、一】诗人站立城头远眺宜阳外，只见处处长满了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西，烂漫的山花，无人观赏任其自开自落，鸟语婉转，自鸣自听自乐（绿草、芳树、山泉、鸟语，这些些宜人之景，构成了一幅明丽的春景图）。【步骤二】3、体味诗歌中的意境，领会诗人写景所表现的具体情感。【步骤三】鉴赏诗歌之“情与景”关系的一般答题原则：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。当场练：请你从“情与景”的角度赏析这首诗。——解答：这首诗运用了借景抒情（以乐景写哀情）的表现手法【步骤一】诗人站立城头远眺

8、，只见处处长满了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西，烂漫的山花，无人观赏任其自开自落，鸟语婉转，自鸣自听自乐（或“绿草、芳树、曲折的山泉、鸟语这些宜人之景，构成了一幅明丽的春景图。”）。【步骤二】但美景竟然“无人”观赏，春花“自落”、百鸟“空啼”，我们可以感受到经过安史之乱后，民生凋敝带给诗人的寂寞、伤感之情（或反衬出诗人凄凉的心境，在花落鸟啼之中寄寓历史的兴亡之感，显示了诗人对时代的深沉叹惋。）【步骤三】一定要记