线下研修活动安排

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线下研修活动安排线下活动将与线上活动相整合，每次教研前我们会将相关的预习内容发布在微信上，让参加教研的教师们事先预习和发表自己的想法，为教研活动做好准备。周次日期内容要求形式责任人第三周9/14理论学习：1、大教研计划解读。2、分析现有自主游戏材料投放情况。3、讨论：自主游戏中观察什么？1、理论准备：教师自学有关自主游戏观察的理论资料2、实践准备：提前观察了解园部自主游戏材料投放情况。3、梳理现有自主游戏中环境创设存在的问题，帮助教师补充或调整材料。4、理解观察在自主游戏中的意义，梳理自主游戏中观察的内容。理论学习汪霞9/28实践研讨：实践汪霞 第五周幼儿自主游戏中情绪观察的基本指标1、各年级组梳理各年龄段幼儿社会性观察指标。2、梳理幼儿自主游戏中情绪观察内容，讨论情绪对幼儿自主游戏的影响，帮助教师明确关于自主游戏中幼儿情绪的观察要点。研讨第七周10/12实践研讨：实践班级：大班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（一）1、理论准备：各年龄段梳理各年龄段幼儿各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）发展指标。2、小、中班提供相应的活动课例。3、以装扮行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿装扮行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞十分畅谈：级组监控交流分享第九周10/26实践研讨：实践班级：中班1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿实践汪霞 各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（二）各类游戏行为——替代行为的发展指标。2、小、大班提供相应的活动课例。3、以替代行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿替代行为发展的具体观察要点。研讨第十一周11/9实践研讨：实践班级：小班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（三）1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿各类游戏行为——操作行为的发展指标。2、中、大班提供相应的活动课例。3、以操作行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿操作行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞十分畅谈：级组监控交流分享实践研讨：汪霞 第十三周11/23实践班级：小、中、大班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（四）1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿各类游戏行为——交往行为的发展指标。2、以交往行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿交往行为发展的具体观察要点。实践研讨第十五周12/7实践研讨：幼儿自主游戏中游戏常规的观察1、实践准备：教师实践并在微信平台提供活动视频。2、讨论梳理自主游戏中幼儿遵守游戏常规的具体观察要点。梳理研究汪霞十分畅谈：级组监控交流分享第十七周12/27专题论坛：学习故事——真放、真看、真懂1、各年级组交流推荐优质学习故事。2、专题总结汪霞 分享实践经验，梳理教师在自主游戏中适宜观察实践经验。发现教师在自主游戏观察中存在的共性问题，帮助教师学会站在幼儿的角度开展观察，提高教师在自主游戏中的观察能力。