圆的面积活动单

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1、圆的面积学生学习活动单编号：SX06班级六年级班姓名小组名称日期学习目标1.了解圆面积的意义，掌握圆面积的计算公式。2.能正确运用圆面积的计算公式计算圆的面积，并解决一些简单的实际问题。课前准备圆形纸片、剪刀、胶带学习过程第一部分问题导读（一）学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。1.观察大屏幕，估一估圆的面积。结论：可推知圆的面积是r²的（）倍.2.拿出我们剪好的图形拼一拼，拼成了（）形。评价等级：A()B()C(）第二部分问题解决(二)学生动手操作并思考活动单问题生成部分,在小组内讨论,完成生成问题,以小组为单

2、位进行展示汇报.圆的（）相当于所拼图形的（），圆的（）相当于所拼图形的（），因为所拼图形的面积等于（），所以圆的面积等于（），用字母表示（）。评价等级：A()B()C(）第三部分问题训练1、尝试计算下列各圆的面积。R=5cms=______________________________________d=8cms=______________________________________c=18.84dms=______________________________________2、在一个边长为10米的正方形中

3、放置一个最大的圆。这个圆的面积是多少？3、一个挂钟，分针长50厘米，时针长40厘米，分针的尖端转一圈的长度是多少？时针转一周扫过的面积是多少？4、在一个长4分米、宽3分米的长方形里剪一个最大的圆，圆的面积是多少平方分米？评价等级：A()B()C(）