18、《鸟岛》教学设计

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1、18、《鸟岛》教学设计课题18、鸟岛课时1年级二年级教师舒正国知识链接鸟岛：是我国著名的旅游圣地之一，它位于青海省西宁市西部约130公里处，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，被誉为“鸟的世界，鸟的王国”。学习目标1、我能有感情地朗读课文。2、我能感受鸟岛是一个鸟的世界，鸟是人类的朋友。学习重、难点理解课文，认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。学法指导朗读法、合作法、情境法学习过程一、情境导入，介绍鸟岛。同学们，鸟岛是我国的旅游圣地，你们想不想去鸟岛上玩一次呢？二、朗读学习目标三、我能认读这

2、些生字词。伸手养育青海陆续鸟岛解冻筑巢闻名中外密密麻麻用序号给课文标出自然段。下面我们就来看一看鸟岛在什么地方？三、学习第一自然段1、出示第一自然段，闻名中外是什么意思？（不仅中国人知道，连外国人也知道）说的真好！（板书：闻名中外）鸟岛长只有500多米，宽只有150多米，，不仅中国人知道，连外国人也知道，可见鸟岛名气非常大！同学们愿意跟老师一起去鸟岛游玩吗？那我们就去春天的鸟岛看看。四、学习第二自然段1、观看图片，说说自己看到了什么？2、一群一群的鸟儿从远方飞来，这么多鸟儿们是一起来的吗？你从哪个词语感受

3、到它们不是一起飞来的？理解陆续（有先有后，时断时续） 现在，这一座小岛成了鸟儿们的家，他们来到这样气候温暖，鱼类繁多的地方多开心呀！春天的鸟岛，一片生机勃勃的景象，夏天的鸟岛更是热闹非凡。同学们快来和老师一起欣赏吧。五、学习第三自然段观看图片，六月的鸟岛最热闹的时候聚集了多达十万多只鸟，天上飞的是鸟，地上跳的是鸟，水里游的也是鸟，这里真成了鸟的世界。小组合作：1、形容鸟儿多的词语：2、形容鸟窝多的词语：3、形容鸟蛋多的词语：通过课件的展示，让学生感受到鸟岛上鸟儿、鸟窝和鸟蛋多。六、学习第四自然段。同学们，

4、我们的鸟岛闻名中外，中外游客闻名而来。小组合作：（1）来岛上游玩的人是怎么对待幼鸟和鸟蛋的呢？来岛上游玩的人（），他们（），随处（），可是（），因为（）。（2）读了这段，我知道了鸟是（）。只有我们每个人都用自己的行为来爱鸟护鸟，保护环境，才有鸟语花香的世界，我们才能看到如此美丽的鸟岛。现在让我们一起读完整篇课文，把我们对鸟儿的爱心，对鸟岛的喜爱，通过动情的朗读表达出来吧！（配乐，齐读课文）七、课文小结鸟岛之所以闻名中外，不仅因为气候适宜，食物资源丰富，还因为来这儿的人们都十分爱护鸟儿。同学们，如果今后有机

5、会去青海湖，一定要去鸟岛看一看！八、拓展延伸为了让更多的人加入到爱鸟、护鸟的行列中来，老师想请大家为鸟岛设计一条保护鸟儿的标语放在鸟岛上，时刻提醒着游人，请你先写下来，我们再来交流。（学生交流后，将标语贴在黑板上。）九、课堂检测1、填上合适的词。一（）鸟岛一（）鸟儿一（）鸟窝一（）鸟蛋2、用“……因为……”造句。例：没有人去伤害鸟儿，因为大家都知道鸟是人类的朋友。，因为。十、作业布置1、做一回小导游，向爸爸妈妈介绍鸟岛。2、设计一句爱鸟护鸟的宣传语。板书设计18、鸟岛闻名中外鸟儿多鸟窝多鸟是人类的朋友爱护

6、环境鸟蛋多教学反思