英语人教版六年级上册What does he do？

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1、集体备课导学案年级：六年级学科：英语主备人：甘婷执教者：课题Unit5Whatdoeshedo？授课时间40min课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容ALet’slearn；Listen,matchandsay课时共6课时第1课时学习目标1.让学生掌握四会单词或词组factoryworker,postman,businessman,policeofficer。2.让学生运用句型Isyourfatherapostman?No,heisn’t.Whatdoeshedo?Heisabusinessman.与别人进行沟通交流。3.培养学生的语言运用能力和交际

2、能力，能够灵活运用所学句型进行问答。教学重点掌握Let’slearn部分的四会单词和词组。教学难点正确书写四会单词并掌握单词factoryworker,postman,businessman,police,officer的发音。课前准备教师准备多媒体课件、相应的单词卡片，图片等。导入学设计教学行为预设学生活动个性化批注Step1:Warm-up活动：复习以前学过的职业类单词,句型操练。流程：自主学习→小组齐读→全班展示要求：声音洪亮，发音标准奖励：复习之星时间：2’+3’Step2:Presentation活动：课件出示本课新单词，进行单词的操练。流程：师领读→师生互动要求：声

3、音洪亮，发音标准，小组合作表现积极。时间：6’+9’Step3：practice活动一：两人一组对话，展示中表现优秀组得分。活动二：句型操练，发音标准的优秀学员得星。流程：小组交流→全班展示要求：声音洪亮，句型准确，小组成员表现积极优秀。活动一奖励：合作之星活动二奖励：对话之星时间：6’+4’Step4：game学生看图片说出是什么职业学生看图操练句型教师示范朗读，学生跟读。以小组为单位操练单词和句型，发音标准和句型运用最准确的小组获得组星。学生操练句型，回顾新学单词，声音洪亮，发音准确者得个人星。活动一：连线。活动二：全班同学一起读单词，抢答消失的单词。流程：师生互动→全班展

4、示要求：声音洪亮，句型准确，小组成员热情参与。时间：4’+6’