英语人教版四年级下册Story time

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1、新版PEP小学英语四下Unit6Storytime教学设计全椒县古城小学戚云一、教学目标1、语言知识：能听、说、读故事的主要句型CanIhelpyou？Yes,please.CanIsee…please?Howmuchisit?It’scheap.等。理解故事大意并表演故事，这也是本节课的学习重点。2、语言技能：引导学生能在实际情境中应用所学语言，这是本节课的学习难点。3、学习策略：本节课采用教具、游戏、小组合作等多种学习方法，培养学生的语言输出能力。4、情感态度：通过故事学习，激发学生的学习兴趣，以及学生学习的内在动机和合作精神。5、文化意识：通过了解英语国家在购物时所运用的语言，培养学生

2、跨文化交际的意识。二、教学准备1、课件2、班班通三、教学过程（一）、激趣热身，情境导入1、复习以前学过的服装图片。2、T:boysandgirls!What’smyjob?Yes,I’maboss.同时，教师拿出boss卡片进行表达，并且带着很得意的表情，引导学生进入情境。设计意图：增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。创设轻松愉快的学习氛围，同时复习旧知，为进一步学习故事文本做好铺垫。3、chant(1)、T：boysandgirls,Ihaveachantaboutme.Listen!(2)、T：Let’schanttogether!设计意图：激发学生主动学习，并起到承上启下的作用。（二

3、）、身临其境，学习新知1、第一遍学习文本watchandchoose.T:I’maboss,andthere’sabossinthestory.Therearethreecharacters:Mr.Elephant,MissSheepandZoom.Whoistheboss?Now,let’swatchthecartoonandanswer.订正问题答案之后，教师引导学生模仿三个角色的语言。2、第二遍学习文本watchandanswer.T:Boysandgirls,weknowMissSheepwantstobuyaskirt.Then,istheskirtprettyorcheap?No

4、w,let’swatchandanswer.订正问题答案之后，教师引导学生操练重点句型。3、第三遍学习文本goodtoknow.设计意图：教育学生做事要认真。4、模仿语音语调Repeat.5、分角色读Roleplay.6、总结一下买卖东西时常用的句子，教师先引导学生说，最后总结，并在课件上展示。三、拓展训练，提升能力T：Boysandgirls,youknow,I’maboss.Iwantagoodsalesperson.Let’sdopairwork.(小组内成员合作，完成一件商品的买卖过程。)设计意图：引导学生亲自参与，体验生活中的真实情境。四、情感教育，升华课堂五、布置作业，延伸课堂K

5、nowmoreaboutshopping.课下请同学们自学，了解更多有关购物的语言和文化。设计意图：引导学生多了解西方文化知识，培养学生跨文化交际的意识。