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《英语人教版四年级下册Part B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、unit1MyschoolBlet’slearn教学目标: 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,musicroom,artroom,computerroom,playground. 2、能够完成Look,askandanswer部分中的游戏。 教学重点： 听、说、认读以上五个单词。 教学难点： 能灵活运用单词介绍学校的布局。 课件准备： 课件，课堂练习册，单词卡片。 教学步骤 一、课前练习 句型配对 1.Doyouhaveapen?A.Forty-two. 2.M
2、ayIhavealook?B.Yes,Ido. 3.WhereisChenJie?C.Sure,hereyouare. 4.Howmanycandiesarethereonthetable?D.Sheisintheteachers’office. 二、热身 room大联盟，说出你以前学过的带有room的单词.显示classroom,livingroom,bathroom,bedroom的图片，请学生说出单词。 三、新课呈现 1、Let’slearn （1）、computer在上册书中已
3、学过，而music在上册的练习中也经常出现，所以对学生来说不陌生。展示computerroom的图片，强调er的发音。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthecomputerroom. T:Doyouhaveacomputerroom? S:Yes,wedo. （2）、展示musicroom图片，强调u和i的发音。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthemusicroom. T:Doyouhaveamusicroom? S:Y
4、es,wedo. （3）、展示artroom图片。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthemusicroom. T:Doyouhaveamusicroom? S:Yes,wedo. （4）、展示GYM图片。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:ThisistheGYM. T:DoyouhaveaGYM.? S:Yes,wedo. （5）、Missinggame，展示computerroom,musicroom,artroom,GYM的图片
5、和单词，请学生记忆，消失一个请学生猜。 （6）、Missinggame，加大难度，再加上livingroom,badroom,bathroom和classroom，再次猜消失的单词同。 2、Look,askandanswer （1）、Pairwork EX: A:Doyouhavealibrary? B:Yes,wedo.It’sonthefirstfloor. A:Doyouhavea? B:Yes,wedo.It’sonthefloor. 3、Readandfillinthet
6、able，听录音，完成练习，并校对答案。 4、Extension用英语介绍学校的部分场所。 四、巩固提高 1、完成课堂练习册 2、作业:完成全程练习。 五、板书设计 Unit1BLet’slearn Artroomcomputerroom musicroomGYM Doyouhaveaartroom? It’sonthesecondfloor.PEP四年级下册《Atthefarm》第一课时教案教学目标： 1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese.
7、..?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 3、能够在情景中运用句型Theyaregood/sobig描述物品特点。 4、能够在语境中理解新词carrot和tomato的意思，并能准确发音。 教学重点： 句型Whatarethese？Arethese…？及其简略回答。 教学难点： 学生对涉及名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句的理解能力。 教学准备： 课件、图片、录音 教学过程： Step1:Warmup 1、师生问好 2、师生自由对话：Whatwould
8、youlike?I’dlike……。 3、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…？） Step2:Presentation Let’stalk 1、教师说谜语，猜猜是什么蔬菜。 a、It’syellow.It’sround. b、Itislongandorange.Rabbitslikeeatingit.Whatisit? 如果猜错了，教师回答No再请其他人猜，直到猜对为止。学生猜对了，教师回答Yes并课件呈现carrot和
