三年级下册unit1

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1、第一课时l第一课时教学目标1.Aimsofknowledge:(1)能听懂、会说Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.；(2)能听懂、会说并认读单词：UK,Canada,USA,China；(3)能识别国旗;(4)能听懂并学唱Let’sChant；2.Aimsofskill:(1)Listening：能听懂4个国家名或缩写形式；(2)Speaking：能向他人介绍自己；(3)Writing：能正确完成《作业本》中的相关习题。3.Aimsoflanguageuse：能和朋友相互介绍自己与自己的

2、国家。4.Aimsofemotion&attitude：（1）能养成文明礼貌的好习惯，主动介绍自己，并欢迎新朋友。（2）了解各个国家的地标建筑及其历史含义。5.Aimsoflearningstrategy：体验知识面广带来的乐趣，提升自主学习课外知识的动力，融合学科内容。l第一课时教学过程ProceduresContentsMethodsPurposeI.Pre-taskpreparation1.Greeting1-1教师装扮成一个孩子们熟悉的卡通人物，如喜羊羊:Nicetomeetyou,boys

3、andgirls.Ss:Nicetomeetyou,too,T:I’mXiyangyang.What’syourname?Ss:I’m…通过孩子喜爱的卡通人物和已知内容营造情景，以旧带新。II.While-taskprocedure1.LearntosayI’mfrom…1-1T:I’mfromBeijing.Whataboutyou?操练fromSs:I’mfrom…在地图上出现不同的城市拼音，学生认读并操练2.ThreenewfriendsfromtheUSA,theUKandCanada.3.

4、FourflagsI’mfrom…指着整张中国地图说，I’mfromChina.手持中国国旗个别操练句子2-1.Herewehave3newfriends.Let’swelcome.齐读welcome,并鼓掌欢迎Firstone,pleaselisten.播放音频Hi,I’mMinnie.I’mfromtheUSA.Who?---MinnieMinniesaysI’mfrom…---theUSA.出示三张国旗，请学生选出USA，并操练I’mfromtheUSA.将国旗与单词展示在黑板上2-2同样的方

5、法引入WinnieUK2-3同样的方法引入BeaverCanada2-4作业本P1-23-1利用四面国旗图片随机操练句型I’mfrom…先整体后个别延续情景对话，无痕导出新句型。学生根据自身实际情况介绍自己，再拓展到各个地名，练习句型的同时了解了各地的不同拼法，最后升华到中国，学习China。学生通过听音，找出答案，新授内容从孩子口中说了出来，自主获得知识。一些孩子知识面较广，认识各国国旗，让他们来进行国家名与国旗的配对，提升孩子自信心，鼓励多多学习课外内容。即刻巩固内容，查漏补缺，找出还未掌握的孩

6、子，持续关注国家名和国旗紧密联系，加深印象，并巩固句型I’mfrom…3-2把国旗图片依次排列在黑板上，顺序参照作业本P1-1。完成作业本听力题P1-1，将答案公布在黑板上以便校对。III.Post-taskactivities:MyBeautifulCounty播放加拿大视频，简略介绍电视塔。请学生自主介绍中国地标2-1随机抽取地标图片，巩固地名2-2完成作业本P2-23-1Chant--Wearefriends.地标的介绍可适当使用中文，帮助更好了解地标的意义。利用孩子的知识面，请孩子介绍，让他

7、们成为课堂的主人。IV.AssignmentsLet’stalkReadafterthetape完整对话，模仿语音语调V.HomeworkPractice1.Introduceyourselftoanewfriend.2.作业本P2-3与生活结合起来整合所学内容BlackboardUKflagbuildingCanadaflagbuildingUSAflagbuildingChinaflagbuilding