多边形与平行四边形复习

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1、第19课时多边形与平行四边形【课时目标】1．了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；探索并掌握多边形内角和与外角和的相关知识．2．了解两条平行线间的距离的意义，会度量两条平行线间的距离．3．掌握平行四边形的概念，探索并证明平行四边形的性质、判定定理，会运用平行四边形的性质和判定进行有关的计算和证明．4．理解三角形中位线的概念及性质，并用它去解决线段平行和长度的问题．【知识梳理】1．在平面内，由n条(n≥3)不在同一条直线上的线段_______相接所组成的图形叫做n边形．2．n边形的内

2、角和是_______，外角和是________．3．从n边形的一个顶点出发有_______条对角线，n边形共有_______条对角线．4．两组对边分别_______的四边形叫做平行四边形．5．平行四边形的性质：(1)平行四边形的对边平行且_______．(2)平行四边形的对角________．(3)平行四边形的对角线________．(4)平行四边形是_______图形．6．平行四边形的判定：(1)两组对边分别_______的四边形是平行四边形．(2)两组对边分别_______的四边形是平行四边形．(3)

3、一组对边_______的四边形是平行四边形．(4)两组对角分别_______的四边形是平行四边形．(5)对角线_______的四边形是平行四边形．7．三角形的中位线：连接三角形_______的线段叫做三角形的中位线．8．三角形中位线的性质：三角形的中位线_______三角形的第三边，且等于________．【考点例析】考点一多边形内角和与外角和例1　一个多边形的内角和是900°，则这个多边形的边数为()A．6B．7C．8D．9　提示　直接套用内角和公式得出方程，解方程求出结果．　例2　如图，∠1、∠2、∠

4、3、∠4是五边形ABCDE的4个外角，若∠A＝120°，则∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝________．提示由于多边形的外角和均为360°，因而∠1、∠2、∠3、∠4及∠A的邻补角这五个角的和为360°，又因为∠A的邻补角为60°，从而可求得∠1、∠2、∠3、∠4的度数和．考点二　平行四边形的性质例3　如图，在平行四边形ABCD中，过点C的直线CE⊥AB，垂足为E．若∠EAD＝53°，则∠BCE的度数为()A．53°B．37°C．47°D．123°提示由平行四边形可知两组对边互相平行，由平行可知同位角相等(∠

5、B＝∠EAD)，最后根据直角三角形两锐角互余求得∠BCE的度数．考点三　平行四边形的判定例4如图，△ABC是等边三角形，点D、F分别在线段BC、AB上，∠EFB＝60°，DC＝EF．(1)求证：四边形EFCD是平行四边形；(2)若BF＝EF，求证：AE＝AD．提示　(1)要判断四边形EFCD是平行四边形，由题目中给出一组对边相等(DC＝EF)，可供选择的方法是证另一组对边相等或证已知相等的对边平行，即DE＝FC或DC∥EF；(2)根据本题的已知条件，要证明AE＝AD就是证明它们所在的三角形全等，本题只能通

6、过作辅助线(连接BE)，构造全等三角形△ABF≌△ACD来证明AE＝AD．考点四三角形的中位线例5如图，在平行四边形ABCD中，AD＝8，E、F分别是BD、CD的中点，则EF＝_______．　提示　利用平行四边形的性质求得BC长，再在△BCD中，利用三角形的中位线定理即可求得EF的长．www.xkb1.com[来源:学,科,网]【反馈练习】1．若一个多边形的内角和为1080°，则这个多边形的边数为()A．6B．7C．8D．92．如图，在□ABCD中，AD＝5，AB＝3，AE平分∠BAD交BC边于点E，则

7、线段BE、EC的长度分别为()A．2和3B．3和2C．4和1D．1和43．如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若AC＝8，BD＝10，AB＝6，则△OAB的周长为()A．12B．13C．15D．164．不能判定一个四边形是平行四边形的条件是()xkb1.comA．两组对边分别平行B．一组对边平行，另一组对边相等C．一组对边平行且相等D．两组对边分别相等5．如图，D、E、F分别为△ABC三边的中点，若△DEF的周长为10，则△ABC的周长为()A．5B．10C．20D．406．如图，将□ABC

8、D的一边BC延长至E，若∠A＝110°，则∠1＝_______．7．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AE⊥AD交BD于点E，CF⊥BC交BD于点F，且AE＝CF．求证：四边形ABCD是平行四边形．x.k.b.1新*课*标*第*一*网]新课标第一网