《心理学概论》ppt课件

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1、誰心知我心～初窺心理學穩重，堅持，重實踐，意志力強，不妥協金牛，獅子，天蠍，水瓶～實行力～聰明，反應快，分析推理，學習力強，善變雙子，處女，射手，雙魚～創造力～領導力，主動積極，表達力強，喜歡影響別人牡羊，巨蟹，天秤，山羊～領導力～一、心理學的涵義◎心理學的定義-psychology-心理學是研究人類行為的科學◎心理學是一門科學-科學要有四特性：客觀性、可驗證、有系統、創發性-心理學採用與自然科學相同的研究方法二、心理學研究的目的◎描述將研究過程中，所蒐集到的事實資料，用文字或口語客觀地描述出來，只說明事實的真相，不探究發生的原因。例

2、如：智力測驗的施測。◎詮釋對個體作進一步的分析，探求產生該行為的可能原因，找尋理由來解釋問題。例如：心理歷程的分析。◎預測根據現有的資料，推估將來某一事件發生的可能性。例如：以父母的智商預測子女的智商。◎控制操縱影響某一事項的條件或決定因素，以使該事項能產生預期的變化。例如：加強心理衛生教育以控制心理疾病的發生。◎提升人類生活品質心理學的應用研究，主要意在提升人類的生活品質。例如：企業管理、罪犯矯治等◎精神分析論～～佛洛伊德重點：1.強調性及幼年經驗的影響。2.認為人的行為受本能所掌控。3.採心理分析法研究人類行為。現況：1.人格發展、

3、動機、行為異常與心理治療等研究與應用，2.該學派的研究方法並不符合科學原理。現代心理學的理論學派TherelationshipofFreud’spersonalityfunctionstothelevelsofawareness.EGOIDSUPEREGOConsciousPreconsciousUnconscious本我的要求現實的要求超我的限制自我心理防衛機制抑制作用：有意識地壓抑不愉快的想法(Suppression)否認作用：拒絕接受或認清現實(Denial)合理化作用：扭曲事實，把現實合理化(Rationalization)投射

4、作用：將自己無法接受的負面情緒和想法(Projection)加在別人身上轉移作用：將對一個有權有勢人物的情緒和(Displacement)想法發洩到較弱的人身上現代心理學的理論學派◎行為論~~巴夫洛夫、史金納重點：1.行為是刺激與反應的聯結。2.改變環境就能改變人的行為。3.只應對外在行為進行科學研究。現況：1.反對極端的行為主義2.學習、行為改變、行為治療、及社會學習等研究2.現代心理學的門類☆發展心理學（developmentalψ）宗旨：研究個體自生命開始，到生命結束全程中，每一個時期身心發展的特徵及其變化情形。研究主題：兒童→青

5、少年、成人、老人延伸：嬰兒心理學（infantpsychology）、兒童心理學（childpsychology）、青少年心理學（ψofadolescence）老年心理學（geriatricpsychology）現代心理學的領域-理論視覺懸崖(VisualCliff)人類在嬰兒的時候,就已經發展出深度知覺的能力.實驗者設計了一個臺子,左右半邊有高度的落差,在臺子上鋪一層透明玻璃,讓嬰兒在上面爬行,嬰兒爬到中間時,即使他手摸得到前方的透明玻璃,仍然不敢再向前爬過去,證明人類很小的時候就已經對深度有了警覺心,這種能力具有幫助物種生存的作用.

6、☆實驗心理學（experimentalψ）宗旨：以科學的實驗方法，研究人類與動物各種心理及行為研究主題：感覺、知覺、記憶、解決問題、思考學習、動機及情緒等各方面的基本心理歷程現代心理學的領域-理論繆氏錯覺(Muller-LyerIllusion)日常生活中，d是在屋內看到的景象，c是在屋外看到的景象。而d圖代表房間中較遠的角落，c圖代表較近的角落。a.b圖事實上即分別為c.d圖的變形，而由於日常的生活經驗，我們傾向將b圖看成較長的線段。a或b線段哪一個較長呢?龐氏錯覺(PonzoIllusion)其實兩個是一樣長的！這是當有深度線索時，

7、所產生的錯覺。因為兩個一樣大的物體，放在遠方的物體看起來較小，所以當給深度線索使我們產生遠近觀念時，在視網膜投影上一樣的兩個物體，感覺較遠處的物體看起來較大。上面的紅線比底下的較長嗎？在這兩張照片中的主角都一樣，一隻狗和一個男孩，但是他們的大小卻因站的位置不同而有所不同,這是為什麼呢？當觀察者由小孔看這個房間時，就會看到這麼奇怪的大小對比景象。AdelbertAmes設計了一個實驗來示範如何扭曲大小的恆常性。事實上這個房間並不是個長方形，右邊的角落距離觀察者的小孔近，而且天花板較低，因為這個情形下失去了深度的線索，所以看起來右邊角落的人

8、相對地變得很大。其實兩個中央圓一樣大。左邊中央的圓比較大嗎？盯著中央黑點，不一會兒旁邊的灰色會擴散到整個螢幕。數一數裡面有幾個黑點!這些線是平行的還是傾斜的?這頭象有幾條腿？☆社會心理學（socialΨ）宗