八年级上册语文29课湖心亭看雪

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1、有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。西湖的阴晴风雨在前人的笔下已经被描绘得变幻多端，摇曳生姿了。西湖的雪景又将有怎样一番动人的意韵呢？张岱湖心亭看雪位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一（1552）在山上建成亭阁，取名“湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭预习检查请读准下列词语，特别注意画线字读音崇祯毳衣雾淞毡沆砀长堤喃喃痴人zhēncuìsōngzhāndīnánchīhà

2、ngdàng第一段：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、是日更定，余“拏”一小船，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。都消失自学研讨我这全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟舟中两三个人影第二段：1、见余，大喜曰：“舟中焉得更有此人！”2、余强饮三大白而别。……客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”非常高兴等到不要像痛饮客居，动词自学研讨1“看雪”的时间是（）地点是（）写雪大的句子是（）写冬雪寒冷威严的句子是（）你由此联想到什

3、么？（崇祯五年十二月）大雪三日(湖中人鸟声俱绝)余往西湖“绝”:巧妙地从听觉上表现冰天雪地、万籁无声的森然冷意.湖中人鸟声俱绝崇祯五年十二月更定时分4写“余”天寒地冻去看雪,和谁一起去的?(更定矣)指夜深人静之后,作者独舟前往.有舟子相随，却言独往？文中的我？文人雅士不与芸芸众生为伍,遗世独立的清高孤傲和不随流俗的孤独落寞写湖心夜景其总的印象是()特写景物是()雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景静寂广漠、混沌苍茫特写渺小微弱、朦胧模糊（悠远脱俗）特点特点5，孤傲的张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？“一

4、切景语皆情语”，透过文字勾勒的雪景，你能隐隐约约感到作者具有怎样的品性和情感吗？张岱描写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，此景此人都是如此的超凡脱俗，真是达到了“天人合一”的妙境，但其中也流露出超凡脱俗的孤独落寞和凄怆苍凉的情怀。文中的我？“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”------苏轼是感叹自己生命的微弱,以及人的渺小微弱。蜉蝣是昆虫的一科,卵虫生活在水中一年至五、六年。成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条或三条。成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂.1来到亭上,遇到了谁?（）两位他乡游子2那两人对我的

5、态度是()拉余同饮热情好客充满惊喜难得知己3我的态度是()余强饮三大白硬喝下因为偶逢知己而无限喜悦4茫茫六合，知己难逢。我们身上有什么共同点？我们都有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀。4舟子对作者以“痴”来评价我和亭中二人，有什么含义？一个“痴”字，看似俗人之见，但似贬实褒，恰是对作者痴迷于天人合一的山水之乐、痴迷于世俗之外的雅情雅趣的最确切的评价，对湖心亭赏雪这一行为给予了肯定和赞赏。痴！---呆，行为古怪超凡脱俗的情趣知人论世---作者及时代背景“明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。眀亡以后，他曾参加过

6、抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，过着布衣优游的生活。所著书中多缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。——《自为墓志铭》陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。——《〈陶庵梦忆〉自序》是什么让张岱无法大喜？思念故国的愁绪。情动于中而形于言，字里行间我们总能读到这种追念故国的情思。请默读全文，试着寻找作者表达对

7、已逝明朝留恋的词、句。崇祯五年十二月这是什么纪年？明。文章写于明亡后清朝时。实际上，张岱集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。——《诗的小品小品的诗》张岱就是这样痴迷于他的故国。景物描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？是否浓墨重彩运用修辞？有什么特点？白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，在写作上：白描是指抓住事物的主

8、要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。不施浓墨重彩，不加烘托渲染.少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思马致远枯藤老树