26.小圣施威降大圣1

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1、今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。导入同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画面，大家一定知道这是哪一部电视剧吧?《小圣施威降大圣》学习目标1.反复朗读课文，初步感知课文内容。2.通过故事情节和景物来理解主要人物形象。3.激发阅读《西游记》及其它文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力。吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，

2、又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人《传奇》，从中吸取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。走进作者大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早，看看自己是否认得下面几位仁兄吧！孙悟空猪八戒唐僧沙僧知识考查如来佛祖观音菩萨二郎神阎王玉皇大帝哪吒太白金星托塔天王为人正派、有同情心，信仰坚定，但他好坏不分，软弱。反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方

3、：某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？老实本份，任劳任怨3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未能经得考验？2、把孙悟空压在五行山下的是谁？如来佛1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞主后,从谁那借得定海神针——如意金箍棒。龙王猪八戒5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？观音白骨精6、师徒四人西行途中在火焰山受阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？铁扇公主我会读：掣棒（chè）金箍棒（gū）大鹚老(cí)淬入（cu

4、ì）猢狲(húsūn)青鹞（yào）鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鲂鱼(fáng)撺（cuān）畜生（chù）花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)愕然（è）哪吒(nézhā)提防(dī)幌一幌（huǎng）吆喝（yāohe）拽(zhuài)捣（dǎo）寻觅（xúnmì）踪迹（zōngjì）铁钳（tiĕqián）旗杆（qígān）我理解：只情：尽情。那厢：那边。厢，边，旁。猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。撺：通“蹿”，逃窜。淬：指浸入或沉入水中。下溜头：江河的下游。木木樗樗：形容痴呆、孤单的

5、样子。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧：弄玄虚，耍花招。愕然：吃惊的样子。预习展示（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。（２）理解词语：　中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。　　　　赞叹：本课是疑问，感叹。　　　　去来：去的意思。　　　　厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。　　　　配合：配：婚配；合：匹配配偶。　　　　擎：举。本文主要写了什么内容？孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。1．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部

6、分？课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。　　　　课文可以分成三个部分。　　　　第一部分（1自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。　　　　第二部分（2-4自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。　　　　第三部分（5自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。探究释疑1．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。2．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过程中的神奇）？　　　　重点交流汇报：　　　　齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那

7、条鱼时齐天大圣变的？1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身

8、，他本身武艺高强，神通广大。在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析