语文人教版五年级下册16、桥教学设计

《语文人教版五年级下册16、桥教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、16桥一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受老汉舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 3、领悟课文在表达上的特点。二、教学重、难点： 重点:抓住文中感动的句子，感受老汉无私无畏、英勇献身的崇高精神。 难点：理解“桥”的深刻含义。  三、教具准备：幻灯片和洪水视频四、教学过程： （一）、视频初步感知洪魔师：同学们，请看一段洪水小视频并说说你的感受。1.播放洪水视频，初步感受洪水课件2.学生谈自己的感受生：①洪水可怕②洪水淹没村庄③洪水无情④洪水凶猛师：是啊，洪水来时是多么可怕，多么无情，现在就有这么一场突

2、入其来的洪水发生在一个小村庄里，而这个小村庄的人们却还在沉睡之中，他们的命运如何呢，这节课就让我们一同走进这个惊心动魄，可怕的黎明吧。3.复习第一节课的内容，并说说课文讲了一件什么事？（二）、走近洪水，感悟洪水的可怕 。1．自由大声读课文，找出描写大雨和洪水的句子，用横线把它画下来。课件 2、出示句子，生读：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。3、谈话交流：（1）“黎明

3、的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”“像泼。像倒。”四个字，几句话？及其简短的字句，给你怎样的感觉？读出这突从天降的大雨、急雨。板书：写法“语言简练”（2）“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”。“势不可当”是什么意思？还从哪里读出了洪水的来势凶猛？用了什么修辞手法：比喻（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这是人在跳舞吗？（魔鬼、死神在跳舞，是死亡之舞啊！）拟人（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。狞笑是一种怎样地笑声？是什么在逼近？（死亡）拟人 (5)水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟人（6）水，爬上了老汉的胸膛。谁来读读

4、？多么可怕的洪水呀？板书：比喻拟人3、让我们来再次感受一下洪水的凶猛吧（齐读所有的句子。）师：洪水迅猛地向上涨，灾情在不段地加重，此时的人们需要的是什么（逃生）师：这时，桥就是人们的希望，这是“希望桥”“逃生桥”，而此时的人群又是怎样的？（惊慌）从那些句子可以感受到？（1）村庄惊醒了。人们翻身下床…….人们又疯了似的折回来。 (2)人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。  师：洪水肆虐，人们惊慌，这还是希望桥吗？不！这时是一座“危桥”，就在这生死攸关的紧急时刻，谁出现了？板书：老汉！（三）、聚焦老汉，感受老汉的党员大山形象 。1、感受老汉的形象——他像一

5、座山师：当人们跌跌撞撞拥向木桥时，看到了谁？他是怎么做？怎么说的？找找令你感动的语句，结合当时洪水所达到的程度想想为什么感动？对，这时，人们看到了他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉，他是怎样做的？2．小组合作学习课文第6～23自然段，用波浪线划出描写老汉的句子，感受老汉是个怎样的人？并在旁边做上简单的批注。 “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的对人们。他像一座山。”抓住“清瘦”对比“他像一座山”，找出“盯”，体会老汉的镇定和沉着。板书：沉着镇定师：轻轻地读，用心体会，一个“盯”字，你读懂了老汉的心了吗？他不说话，盯着乱哄哄的人

6、们，他在想什么？（有序） a．理解“他像一座山”。“山”给人怎样的感觉？（伟岸、高大、稳重）老汉没有伟岸的身材，他什么给人山一般的感觉？（板书：镇定）读出一个镇定的老汉！ 师：人们依赖老汉，他是人们心中的靠山啊！所以说──他像一座山（再读） 你还从哪里感受到人们对老汉求生的期盼？“人们停住脚，望着老汉。”一个“望”字，你从人们的眼神里读出了什么？人们像往常一样把求生的目光投向了他们拥戴的老汉。 3．小组汇报。 4、全班交流：（课件出示句子）（1）镇定的老汉“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”师：好一句“党员排在后边”，

7、谁排在前面？老汉始终把群众的安危放在第一位。 师：哪位同学也来下这一道命令？ 师：这一道命令中，哪一个标点引起你们的注意？（生：感叹号，连续出现三次！） 师：老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定，像大山一样铿锵有力！让我们铿锵有力地朗读这句话。师：过渡：我们继续用心灵感受这位老党员。读下面的句子，你感受到老汉是个怎样的人？ （3）无私的老汉。 “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。” 师：哪些字词刺痛了你的眼睛？为什么？（揪、吼道、豹子） 师：透过这些词

8、语，你读懂老汉的心情了吗？读出老汉此时的焦急、恼火。师：他为什么这样恼火？他急什么？火什么？（此时，洪水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰了，情势十万火急