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《英语人教版五年级下册unit3 part A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3MyschoolcalendarPartALet’sspell执教人：瑞昌市城东学校涂婧一、学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。英语学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生在拼读单词时表现的差强人意。针对这些问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风。在学习中，我们经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学
2、习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足，采取有效的竞赛活动。小学英语是打基础，培养兴趣的阶段，我们应力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习。二、教材分析PEP小学英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartALet`sspell这节课，我们可以借助闯关冒险岛这样的情境设置，导入带有ch和sh的单词。根据听、说、读、写、认这样的技能技巧的学习，设置不同难度的学习环节。营造轻松、愉快而且有趣味性的课堂氛围，再与前两年学习的英语知识相结合，学生的学习效果一定非常好。三、教学目标1、知识目标
3、：正确区分ch和sh的发音。2、能力目标：准确掌握ch和sh的发音方法。3、情感目标：通过学习增强学生的团队合作精神和竞争意识。四、教学重点、难点重点：掌握ch和sh的正确发音方法。难点：ch和sh的发音位置及书写。五、课时安排：1课时。六、教学准备：字母发音卡、多媒体课件、认读卡片。七、教学过程：一、Warm-up&Revision1、ClassbeginsT:Goodmorningboysandgirls.Whatdayisittoday?S:It’sMonday.T:What’stheweatherliketoday?S:I
4、t’ssunny.T:Canyoutellmewhat’syourfavoriteseason?S:…..T:Ilikethemall.Thesummervacationiscoming.二、Presentation（传授新知）T：andToday,wehaveanewfriend“Jack”andhaveaschooltripwithhim.（设置冒险岛）We’lldivideintothreegroups.group1,group2,group3.Yourgroupwillgetfivepointsifyoucananswer
5、myquestion.Attheendoftheclass,we’llchoosethebestgroup“最佳勇士队”andgetthiscup.T:Ifwepassedalltheseislands,wecouldfindatreasurebox.Doyouwanttoknowwhat’sinthebox?S:Yes！T:Now,areyoureadytostartourtrip?Let’sgotoisland1!1、点开island1：T:Oh!Jackwantsushaveachantandplaywiththemusic
6、.Welldone!Now,lookatthechant,whatcanyousee?T、S:teacher,lunch,chicken,fisharered.T:Yes!Allthesefourwordshavethesamechsh学生回答ch、sh后把课前准备好的字母组合卡片放在黑板上。带读chch/chchch.shsh/shshshT:Congratulations!Withyourhelp,wewentthroughisland1.What’sonisland2?2、点开island2：S:Thereisafarm!T
7、:What’sonthefarm?S1:Icanseeafish(点击鱼)学生回答一个，教师把课前准备好的单词卡片乱贴在黑板上，并且用一个简单的chant带读：f,i,fi,sh,sh,sh,fish,fish，sh,sh,sh。前面两个单词可以由老师用chant的形式教，后面的单词由学生分为4人一个小组的形式自己找，自己先读。然后再举手回答。T：Igiveyouanexample.NowMissTuwantseachfour-studentgrouptofindandreadtheotherwordsintherightwayi
8、n4minutes.Themorewordsyoufind,themorepointsyouwillget.(学生4人一小组找单词后合作读出来。4分钟之后抢答，答对同学所在的大组得分)T：OK.Timesup.Whocantry?(做举手的手势)学
