英语人教版五年级下册unit6 work quietly Blet's talk

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1、TeachingPlan课题：Let’stalk:Workquietly,U6,PEP6时间：2017年6月8日教学内容：(Teachingcontents）类别目标语言知识1.能够听、说、读、写句型Talkquietly.Keepyourdeskclean.并能在情景中运用句型，谈论行为规范。2.能够听、说、认读Icanshowyou…Anythingelse?等句型。3.能根据cl,ee字母组合的发音规律，拼读出词组keepclean的发音。语言技能1.能在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色表演。情感态度能够遵

2、守行为规范和学校校规，培养学生的规则意识。学习策略能够运用phonics拼读单词；积极模仿语调，运用框架语言进行表达和交流。文化意识了解常见公共场所行为规范英语。教学目标（Teachingaimsanddemands）教学过程（Teachingprocedure）StepsActivitiesPurposesStep1Warmingup1.Freetalk.2.Let’schant.利用四下歌谣Gotothelibrary,readabook,Shh,bequiet.复习学校功能室单词，引出本课主线人物。Step2Leadin（Let’stry）1.Showthe

3、picturesofLet’stry.2.Lookandsay:Whatcanyouseeinthepicture?Whoarethey?Wherearethey?3.Listenandcircle.Whatshouldtheyinthelibrary?通过读图，谈论图片内容，提取已学相关语言，预测听力内容，逐步熟悉主题场景与人物。通过引导学生读图，明确听力任务，培养学生根据问题获取关键信息的能力。Step3Presentation(Let’stalk)1.Watchandfind:Whataretherulesofthelibrary?2.Practicethe

4、keysentences.3.Readandunderline:WhataretheTom’squestions?4.Retellthedialogue.5.Listenandrepeat.6.Pairwork:Readinroles.通过看、听、找、复述板书等活动，理解对话含义。训练学生语音语调，落实重点难句，进行朗读指导，通过配音活动，落实本课重点句型。Step4Production1.Seethepicturesandseetherules.2.Watchavideo.通过课件呈现学校的其他公共场所，学生讨3.Workingroupstofinishthet

5、ask.4.Showtime.6.Keeprulesinpublicplaces.Tobeacivilizedstudent.7.Summingup.论要遵守的规则。通过学生表演视频，鼓励学生创设情境，在情境中运用语言。情感升华，不仅要遵守学校规则，还要遵守社会其他公共场所的行为准则。通过总结再现主线人物，引出本课作业。Step6HomeworkLevelA:Writemoresignsforourschool.LevelB:Makeanewdialogueinpairs.分层布置作业，将课堂学习向身边生活有效的延伸。板书设计Unit6Workquietly!Wh

6、at’syourname?G1:G2:G3:Shh!Talkquietly!CanIreadthebookshere?Anythingelse?Keepyourdeskclean..OK,Iwill.Thanks.