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《2019-2020年五年级英语上册 unit4（2）教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册unit4（2）教案北师大版教学目标：技能目标：1．能够说出1-12月的名称。2．能运用序数词和月份说出自己的生日。3．能简单询问别人的生日和年龄。知识目标：1．能够说出自己和别人的生日和年龄2．语音：了解和掌握s和sh的发音情感、文化、策略目标：1．创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让Ss乐学，并在活动中学会合作2．通过询问同学的年龄和生日培养学生关心他人的好品质。教学重点：1．能够说出自己和别人的生日和年龄。2．重点句型的认读如Whenisyour/his/herbirthd
2、ay?It’sJanuary12th/March1st/September3rd.Howoldishe/she?Howoldareyou?I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteenyearsold.教学难点：能够说出自己和别人的生日和年龄教具工具：录音机、挂图、实物。教 学 过 程：Step1Greetingsandwarm-up教师热情的和学生打招呼，与学生问候：T：Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S：Goodmorning.We’refine,t
3、hankyou.Howareyou?T：I’mfine,thankyou.学生间的相互问好Review1st-31st学生2-4人小组相互练习Step2SetthesceneT:Useapicturetopresentthewords.The5words:checked,said,Keep,date,month.Ss:lookandlistencarefully.T:AskSstoworkingroups.Thenclassworktopracticethe“highandlowvoice”Reviewthest
4、ory,explainTalkabouttheseNewwordsSstrytoretellThestory.SslookandtalkaboutthepicturesStep3Listentothis TPlaysthetapeSstrytounderstandthelisteningLookandtalkingroupsof2-4SsShowthepictureassessmentSslookfirstly.ThenSsdealwiththembyInformationgap Ss:listenandwrit
5、ethesewordsinairStep4TalktogetherCheckthe answersGroup’show-offPleaselookfirstly.Ss:AssessmenttoeachotherTPlaysthetapeStep5Sounds-sand-sh作业设计:1． Listentothetapewiththeirparents.2 ． writethenewwordsonP40threetimesandtelltheirparents.3． PreviewP42-P43板书设计:Unit4
6、Mocky’sbirthday Lesson2wordstolearn,listen，talkandsoundsAssessmen T1 T2 T3Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th/March1st/September3rd.Howoldishe/she?Howoldareyou?I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteenyearsold.Core:January,Febrary,March,April
7、,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,Calendar,date,month,season,spring,summer,winter,year,Forget.Sound:-s,-sh附送：2019-2020年五年级英语上册unit4（3）教案北师大版教学目标：技能目标：1．重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用；2．月份和生日的认读和表达能力的初步培养。知识目标重点句型的认读：Whenisyour/his/her
8、birthday?It’sJanuary12th/March1st/September3rd.Howoldishe/she?Howoldareyou?I’m/He’s/She’seight/eleven/fifteenyearsold.等等。情感、文化、策略目标：1．表达对季节的喜好；2．关心他人。教学重点：1．年龄，月份和生日的运用；2．重点句型的进一步认读和初步运用。
