语文人教版六年级上册24 金色的脚印

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1、备课教师罗开良课题24金色的脚印课型新授教材分析：1、这篇读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救了正太郎，最后，正太郎要回了小狐狸，并放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。2、课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子

2、情深，展现了动物之间生死想念的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好。学情分析：1、本文是讲述的是有关动物，动物是学生比较兴趣的。就六年级的学生来说有一定的阅读分析能力，我就从阅读提示入手，通过具体句子来体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。2、但对于课文题目含义比较深刻，学生较难理解，学生要通过小组合作去理解，教师要深入引导学

3、生去细细体会。3、还有部分学生的阅读分析能力差，就要抓阅读教学，采用形式多样的“读”，让学生以读代讲，以读悟情。教学目标：1、掌握本课字词，重点掌握“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2、快速阅读课文，理解课文内容，了解老狐狸为了救小狐狸都做了相些什么，它们一正太郎的关系发生了怎样的变化。3、通过课文的学习懂与其他生命要互爱互助、和睦相处。教学重点和难点：1、理解课文内容，体会狐狸一家的感情以及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命要互爱互助、和睦相处。2、课文为什么以“金色的脚印”为题？教学时

4、间：一课时课前准备：课件教法、学法：教法：以读代讲，朗读形式多样化，面向全体。通过启发点拨的方式，让学生自主学习、自读感悟；通过小组合作的形式，让学生讨论交流、深入探究。学法：教学时以学生自学为主，采取自读感悟，小组合作，讨论交流，读思写相结合的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生预设设计意图批注一、启发谈话，导入新课二、初读1、谈话：你最喜欢什么动物？为什么？并出示几组人与动物谐相处的图片，让学生谈谈感受。2、提问：有人喜欢狐狸吗？提到狐狸，你首先会想到什么？3、板书课题，导入：今天我们要跟着《金色的脚印》去认识狐狸一家，通过这篇课文的学习

5、，相信大家地狐狸会有新的认识的。1、快速读课文，读准字音，读通语句，理解新词。1、介绍自己喜爱的动物，描绘其特点。学生认真观看图片是，并谈谈感受。2、概括狐狸的品质，如：狡猾、阴险、奸诈等。3、带着好奇心，进入新课学习。1、学本文浅显易懂，对于老狐狸对小狐狸的感情和正太郎一家的感情可让学生自主探究，通过交流去深入体会，以训练学生的感情能力，但对课题的含义，老师要多加引导课文，整体感知三、全班交流，把握2、课件出示本课词语，指名读。嗥叫惦记哆哆嗦嗦漫不经心踱来踱去冲着（chòng）炸豆腐（zhá）拽住（zhuài）3、提问：本课的“阅读提示”要求

6、我们掌握哪些问题？4、思考：课文主要讲了一件什么事？交流一：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？1、小组合作。明确答案。2、老狐狸在营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？读一读，并体会感情。生默读课文，并借助词典理解词语。2、读词语3、找出本课的学习任务：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？4、概括课文内容。找文意，体会情感四、总结升华交流二：狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？1、全班交流，梳理事件。2、读一读让你感动的句子3、当正太郎醒来时，看见一中大狐狸正舔着他的脸颊，而另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖

7、着他的身体，此时正在在想什么呢？交流三：课文为什么以“金色的脚印”为题？文中哪句话点明了题意？1、动物是可爱的，友好的，更是有感情的。当人类施惠于它们时，它出并朗读最后一段“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处”，找出并朗读最后一段“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处”，由“金色”体会到狐狸一家生通过总结更升华了学生对动物之间的感情，并讲故事丰富类五、小练笔们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对为类流露感情时，一点儿也不亚于人类之间流露的感情，而这份感情更让人感动和珍惜。大自然是人和动

8、物共同的家园，只有人和动物和谐相处，这个世界才会更加美好。2、你还知道哪些人与动物的故事？给同学讲一讲。写一写身边人与动物之间的故事。死相信的浓浓亲情