【苏教版】小学语文二年级下册教案识字7-8教案

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1、识字7教学要求：1学会13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。2比较“视字旁、衣字旁J“宝盖头、穴字头'‘两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重点：识字、写字；辨别“视字旁、衣字旁"、“宝盖头、穴字头"的字。教学准备：投影片、绳子卡片教学时间：二课时第一课时教学要求：辨别“视字旁、衣字旁"；看图熟读与此相关的词语。学习生字：福裙裤衬衫。教学过程：一导入1同学们，前面学习的识字34是通过辨析形近的偏旁来学习新词。今天，我们再来学一篇以形近偏旁带生字的形式的归类识字。2板书：识字7二看韵文，读韵

2、文1出示投影片：图上画了什么？师述：（第三幅图画的一位原始人，便是人类的祖先）2自读6个新词，读准字音。3、学生小组活动，互相纠正字音三指导观察、比较“视字旁、衣字旁"1看图：比较古文字、今文字（1）出示“视字旁"与神佛有关；“衣字旁皆衣服有关。（2）齐读“视字旁、衣字旁"2识词学字（1）出示词语（2）学生自读、指名领读、开火车读、齐读（随时纠正字音）（3）去拼音读（4）讨论：说说那些生字容易读错？衬衫（翘舌音）衬衫裙（前鼻音）四学写生字：福裙裤衬衫1齐读，并口头组词2识记，指导书写(福裙裤衬衫)3教师范

3、写4学生描红、临写4遍5完成习字册(1)写几个带有下面偏旁的字()()()()第二课时教学要求：学习另6个新词；区分“宝盖头、穴字头雹教学过程=一复习检查1抽读新词2书空默写生字：福裤裙衬衫二区分“宝盖头、穴字头"1出示图：你发现了什么？2讨论：“宝盖头"与什么有关？(房屋)“穴字头"与什么有关？(洞穴)教师书写“宝盖头、穴字头S学生书空。三看图读韵文识字1出示图：说说图上画了什么？2随机出示词语：自读，读准字音3指名读、开火车读、指名领读、齐读。4说说你学过的“宝盖头、穴字头"的字5读韵文四学习生字：室

4、宅庭窝窗户1识记生字2教师范写3学生描红、临写4完成习字册(1)说说我们还学过哪些和的字(2)填上合适的词一()神话一()家庚一()衬衫一()窗户一()裙子一()教室识字8教学要求：1学会14个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。认识一个偏旁。2认识一些特殊的偏旁，看图熟读与此相关的词语。教学重点：识字、写字；认识“鸟字旁、隹字旁、月字旁”。教学准备：挂图、生字卡片教学时间：二课时第一课时教学要求：学习“鸟字旁、隹字旁”的字；学习6个新词，学写5个生字：鸦杜麻雕雁。教学过程：一复习导入1复习检查上节课

5、，我们学习4个偏旁，谁来说？2今天，我们学习识字8。看谁学得快？二看图，学偏旁学词1看图;这是什么？（同学们，鸟类是我们的好朋友，在自然世界中,生活着各种各样的鸟儿，你们认识图上的这些鸟儿吗？你们知道他们叫什么名字吗？）2看象形字：（师板书：（古文字：鸟））你们知道这个字表示什么意思呢？这样的鸟字麻烦吗？3经过演变，就变成我们今天学习的鸟字。集体书空。（书写注意边讲述古今文字的“鸟”的相似之处）还有一个偏旁也表示鸟的意思。你们知道怎样写的？（师：板书：古文字“隹”）这是什么字呢？怎像画的画呢？你们知道现在

6、的字是怎么写的吗？指名写出示：隹（zhui）指名读、齐读4小结：小朋友们，现在你们知道鸟可以用哪2个偏旁表示吗？齐读：鸟隹三看图，学韵文1出示挂图：图上画了什么？（同时了解一些关于这些鸟的情况。特别是一些珍贵的鸟类。）2出示卡片：读韵文3指名领读、开火车读、齐读4练习说话：看图，任选一词说上一句话。例：海面上有一只海鸥在飞翔。四、小结：同学们刚才也讲到了很多鸟是非常珍贵的，也有同学从电视中看到，很多的鸟被人类杀害了。你们说，他们做法对吗？（不对）那我们小朋友应该做什么呢？（保护他们）是的，应该保护他们，因

7、为他们是人类的（）o（好朋友）四书写生字：鸦杜麻雕雁1齐读2识记生字，并口头组词3教师范写4学生描红5完成习字册第二课时教学要求：学习“月”的字词，了解不同的事物可以用相同的偏旁来表示。学习生字：朗弯踢腿胸。教学过程：一复习1、指名在六种鸟类图片的旁边贴上相应的生词并齐读。师：我们已经知道了同一事物可以用不用的偏旁来表示。2齐读生字新词二学习新课1看图：图上画了什么？月亮用什么偏旁表示？肉用什么偏旁表示？你知道了什么？（不同的事物可以用相同的偏旁来表示）三看图学韵文1出示挂图：图上画了什么？相机出示词语，

8、指名读你有不了解的词语吗？例如：朦胧：早晨起床看到外面起雾了，看出去一片（）。2自读韵文3指名读4齐读5齐读全文6填空，练习说话(1)小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢()弯弯()。天天锻炼身体好。(2)任选一个词语说上一句话。三、看图说话1、齐读韵文2、说话小朋友，你们看他们在干什么呢？你能把时间、地点、事情用几句话说清楚吗？可以用上课文中的词语。看谁能说的最优美。四学习生字：朗弯踢腿胸1识记生字2教师范写3学生描红、临写