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《七年级数学上册第一章三角形11认识三角形第1课时导学案无答案鲁教版五四制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一节认识三角形(第一•课时)学习目标：1.认识三角形的定义及相关概念和表示方法2.理解并能运用三角形的内角和定理.3.掌握三角形的分类.4.常握直角三角形的表示方法及内角的性质.学习方法：自主探究与小组合作交流相结合.学习过程：模块一预习反馈一、学习准备1•观察下面的屋顶框架DE(1)你能从图中找出四个不同的三角形吗？(2)这些三角形有什么共同的特点？解：(1)能(2)都有条边，内角，个顶点。2.多边形的概念：由若干条不在上的线段相连组成的封闭平面图形。3.(1)什么叫做三角形？相接所组成的图形叫做三角形。A解：由不在同一直线上的线段首尾(2)如何表示三角形？解：三角形可用
2、符号“△・”表示，・如右图三角形记作：-(3)三角形的边可以怎么表示？解”：如图三角形中三边可表.示为AB,BC,AC,顶点A所对的边BC也可表示为a,顶点B所对的边表不为b,顶点C所对的边AB表zjo4.如果我说三角形有三要素，你能猜出是哪三要•素吗•？解：角：三角形中有个角：ZA,,ZC顶点：三角形屮有个顶点，顶点,顶点B,顶点边：三角形中三边AB,,AC二、教材精读1•你能用学过的知识解释“三角形的三个内角和是180°”吗？解：小•明只撕下三角形的一个角，得到了结论，他是这样做的：（1）如图所示，剪一个三角形纸片，它的三个内角分别为Zl,_,Z3.（2）将Z1撕下，按
3、图所示摆放，.其中Z1的顶点与Z2的顶点重合，它的一条边与Z2的一条边重合。由相等可知Z1的另一边b与Z3的一边。平行。（3）将Z3与Z2的公共边延.长，它与b所夹的角为,由Z1的另一边b与Z3的一边a平行可知Z3二所以Z1+Z2+Z3二Z1+Z2+=180°,即三角形内角和为2.下面的图⑴、图⑵、图⑶屮的三角形被遮住的两个内角是什么角？请说明理由。锐角时，另外两个角有中可能，即个锐角,解：图1,图2,露出的角分别是,,由三角形三个内角和等于可以得到被遮住的两个角都是;当图3露出的一个角是归纳总结：按三角形内角的大小把三角形分为三类三个内角都是锐角有一个内角星有一个内角是直角
4、三角形的分类■一直角，、一钝角。模块二合作探究1.如图1,已知ZA=50°,求：Z1+Z2+Z3+Z4.解：在AADE中B图1VZA++Z2=180°,ZA=50°・•・+Z2二180°-ZA二180。-在AABC中・・•ZA++Z3=180°,Z.A=50°+Z4=180°-ZA=180°_Z1+Z2+Z3+Z4二+,求ZOCD和ZODE的度数。2•如图2,己知AB//CD,ZB二52。,ZAOB二72。解在AABO中VZB=52°,ZAOB二72°（已知.）目-ZAOB++ZB二180°（三角形内角和为）AZA=180°-ZA0B-ZBVAB/7CD,ZB=52°（已知I
5、）AZ0CD==52°（又VZADC+ZADE=180°.-.ZADE=180°-=1.80°-56°模块三形成提升1.如图3,(1)图中一共有个三角形，它们分别是(2)以AB为边的三角形共有个，它们分别是;(3)以ZA为内角的•三角形有个，它们分别是2.在ZABC中，ZA：ZB：ZC二7：3：5,求Z/、ZB、ZC的度数，3.如图4,AC〃DE,ZEBD=64°,ZC=58°,ZA=80°，求:ZE和ZEBA的度数。模块四小结反思一、本课.知识1.由不在同一直线上的线段首尾相接所组成的图形叫做三角形2.按三角形内角的大小把三角形分为：三角形、三角形、三角形。3..三角形有
6、三要素：、、o二、我的困或：
