初中数学圆导学案

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时间:2019-09-02

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1、圆的定义1.理解圆的定义:(1)描述性定义:O从圆的定义中归纳:①圆上各点到定点(圆心0)的距离都等于;②到定点的距离等于定长的点都在•(2)集合性定义:o(3)圆的表示方法:以O点为圆心的圆记作,读作.(4)要确定一个圆,需要两个基本条件,一个是,另一个是,具中确定圆的位置,确定圆的大小.2.圆的相关概念:(1)弦、直径;(2)弧及其表示方法;(3)等圆、等弧。如图1,弦有线段,直径是,最长的弦是,优弧有:劣弧有o例1.判断下列说法是否正确,为什么?(1)直径是弦.()(2)弦是直径.()(3)半圆是弧・()(4)弧是半圆.()(5)等弧的长度相等.()(6)长度相

2、等的两条弧是等弧.()例2.00的半径为2cm,弦AB所对的劣弧为圆周长的丄,贝lJZA0B=,AB=6例3.己知:如图2,0A、为EJ0的半径,C、D分别为0A、0B的中点,求证:(1)ZA=ZB;(2)AE=BE例4.如图,AB为。0的直径,CD是中不过圆心的任意一条弦,求证:AB>CDo练习:2.下列说法正确的有()①半径相等的两个圆是等圆;③过圆心的线段是直径;A.1个B.2个3.如图3,点A、O、D以及点B、O②半径相等的两个半圆是等弧;④分别在两个等圆上的两条弧是等弧.C.3个D.4个C分别在一条直线上,则圆中有条弦.4.口0的半径为3cm,则口。中授长的

3、弦长为5.如图4,在AABC'KZACB=90°,ZA=40°,以C为圆心,CB为半径的圆交于点D,求ZACD的度数.己知:如图5,是的直径,CD是O0的弦,AB,CD的延长线交于E,若AB=2DE,ZE=18°,求ZC及ZAOC的度数.垂直于弦的直径(1)垂径定理:垂直于弦的直径弦,并H.的两条弧.定理的几何语言:如图2・・・CD是直径(或CD经过圆心),且CD丄A3(2)定理可推广为:在五个条件①过圆心,②垂直于弦,③平分弦,④平分弦所对的优弧⑤平分弦所对的劣弧中,知推。⑶推论:.例1:乖径定理的应用如图3,已知在口0中,弦的长为8cm,圆心0到AB的距离(弦心距

4、)为3cm,求□0的半径.(分析:可连结0A,作0C丄于C)解:小结:(1)辅助线的常用作法:连半径,过圆心向弦作垂线段。(2)如图4,根据垂径定理和勾股定理,“半弦、半径、弦心距"构成直角三角形,则厂、d、d的关系为,知道其中任意两个量,可求出第三个量.练习1.圆的半径为5cm,圆心到弦4B的距离为4(?加,则AB-cm.2.如图5,AB是00的直径,CD为弦,CD丄AB于E,贝IJ下列结论中不成立的是()A.ZCOE=ZDOEB.CE=DEC.0E=BED.0Z)=Sc3.如图6,CD为<30的直径,A3丄CD于E,D£=8cm,CE=2cm,则A生cm.4•已知

5、:如图7,AB是OO的直径,弦CD交AB于E点,BE=1,AE=5,ZAEC=30°,求CD的长.5.(长春中考)如图6,AB是口O的直径,弦CD丄AB,垂足为E,如果AB=20,CD=16,那么线段0E的长为()圆心0到弦的距离0M的长为3,则弦AB的长是.A.10B.8C.6D.46.如图7,在DO中,若43丄加于点C,AB为直径,试填写出三个你认为正确的结论:7.P为OO内一点,OP=3cm,G>O半径为5cm,则经过P点的最短弦长为;最长弦长为.8.如图8,P为OO的弦A3上的点,PA=69PB=2,00的半径为5,则0C・9.泸州市某居民区一处圆形下水管道破

6、裂,修理人员准备更换一段新管道.如图9所示,污水水面宽度为60cm,水面至管道顶部距离为10cm,问修理人员应准备内径多大的管道?解:如图10,连接0A,过0作0E丄AB,垂足为E,交圆于F,10.已知:如图11,A,3是半圆0上的两点,CD是O0的直径,ZAOD=80°,B是以£>的中点.(1)在CQ上求作一点P,使得AP+PB最短:(2)若CD=4cm,求AP+PB的最小值.弧、弦、心角1.圆心角、弧、弦关系定理:在同関或等鬪中,两个鬪心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,它们所对应的也相等•此结论是证明圆心角相等、弧相等、弦相等常用的依据.2.定理使用要注意“同圆

7、或等圆”这个前提。练习1.在同圆或等圆小,如果以3=©£),那么如?与CD的关系是()A.AB>CDB.AB=CDC.AB为(30上的两点,月.C为

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