人教版小学四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教学设计

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1、一个中国孩子的呼声教材分析及教学设计［教材分析］《一个中国孩子的呼声》是九年义务教育六年制小学语文人教版第八册的一篇课文。这篇课文属书信体的文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！本文情感强烈,饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学这篇课文一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平，维护和平的信念；二是进一步学习理解含义深刻句子的方法，体会这些句子所表达的思想感情。［学情分析］（一）学情分析：课文是一

2、篇书信体裁的文章，出自一个中国孩子痛失父亲后写给联合国秘书长的一封信，信中饱含着一个孩子渴望和平的真挚情感。由于小学生对战争特别是战争中痛失亲人罕有情感体验，只能从电影、电视中目睹一些场面，教师可利用音像呈现及影片剪辑、提供数据资料等教学手段创设情境，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距，凭藉课前的这一精心预设为课堂教学的精彩生成提供平台。（二）文本生长点分析：''动态生成〃是新课程改革倡导的重要理念。语文课堂的生成应是价值引导下的自主建构。根据学生的阅读心理特征，对照教学目标,导学本课，可抓住以下几个生长点达成生成的自主建构：1、在情境中生成建构：课前借助播放《战争中的

3、儿童》有关战争的画面，，引导学生结合看到的画面来说一说感受。''入境始为亲"，这里借助教师动情的语言渲染及声像情境的创设，学生''情动辞发"，畅言个性化表达。2、在''移情〃中生成建构：设计''如果你是雷利，面对爸爸的遗体，此时此刻，你的心情会如何？你会说些什么呢？〃这一叩问，这里配哀乐，并辅之以灵柩归来的场景。教师借助''换位思考，移情体验"策略，带领学生走进角色，实现师生之间、师生与文本之间产生三维互动，催生心灵震撼，达到''一石二鸟〃的功效——既有效开发教学资源，又提升了学生情感。3、在品读中生成建构：在学生通读全文后，引导学生联系上下文，找出有关语句，抓住关键词，说说：雷

4、利的父亲是怎样的一个父亲？学生在潜心会文之后，运用语言多角度多层面谈雷利眼中的父亲——自己眼中的雷父是个怎样的人。［设计思路］''动态生成〃是新课程改革倡导的重要理念。而《一个中国孩子的呼声》一课以''呼声〃起首，以''悲愤〃贯之，以''渴盼〃作结。全文落点在''呼声〃，''呼声〃承载的''惋惜〃、''悲痛〃、''愤恨〃、''渴盼〃等情感意向如一红线贯穿全文始终。基于这样的理念，再注目文本情真意挚的写作特色，我设想本课第一课时教学将着眼于''情〃，扎根于''言"，采取''有所为有所不为"的教学总策略，运用''以疑导引，细读文本，互动生成"这一模式进行本课时教学。教学时以''情"为

5、切入口，顺学而导，让学生在师生多元互动对话中，在情感多向交流碰撞中，受到人文精神的浸染，使自身情感脉搏与作者情感脉搏形成强烈共振，最终求得学生语言与精神的同构共建，和谐发展。因此,我试图从以下三方面构想教学：㈠一条主线，两个板块，全息阅读。教学时，可抓住''一条主线〃：一个中国孩子的呼声一''要和平，不要战争！小两个板块〃:''感悟父亲形象〃和''体味丧父之痛〃，凭藉''呼声"提楔全文，两个板块整体规划，以简驭繁，凸显重点，做到''有所不为有所为〃。㈡以疑导引，细读文木，实现生成建构。教学时，可努力营造轻松和谐的对话氛围，在学生据题质疑后，聚焦''呼声"，细读文本，充分把握言意融

6、合的文本生长点。引导学生在诗歌与画面等的视听情境中，在品读父亲形象中，在''两年多来〃，''呼唤的是〃等的逻辑引读中，在对父亲履约如期而归的想象中，在''你是雷利，你想和爸爸一起干什么"的''移情换位"中，在''爸爸，我想对您说"'孩子，请听我说"的模拟情境对话中自主建构，逐层推进，把多元理解与语言品味紧密结合起来。㈢顺应言语欲求，引导潜心会文，激情诵读。首先，开课伊始，教者可创设声像情境，实现诗歌、诵读与战争画面的整合，借助视听冲击，达到拓展课程资源，铺垫史实背景，缩小情感落差，把握情绪基调，营造解读期待的目的；其次，在文本解读中，紧扣一个''情"字，抓住一个''愤"字，引导学

7、生含英咀华,以心契心，此''情〃此''愤〃，感同身受。''道始于情〃，教学时可用语言传情，用幸（对雷利父亲履约而归幸福场景的想象）与不幸（雷利父亲牺牲的无情现实）的比照参读铺垫，用哀乐渲染，引领学生在对文本言语材料的深度拓展中，披文入情，激情诵读，积累语言,培养语感。其间的读可以有侧重情感表达的外显的有声有色的练读、演读、悟读等，也可以有侧重于思考与想象的内隐的默读、想象读等。［教学冃标］1、认识18个生字，学会14个生字，正确读写''执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕