数学北师大版一年级上册左右教学设计

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1、北师大版一年级数学上册《左右》教案设计育红小学：王娟鸽教材简析：本教材从学生十分熟悉的生活习惯（如：要发言请举右手；你会用右手做什么事？）切入，初步领会左右的意义。然后通过“摆一摆”的活动，使学生明白同一物品其左右的位置是相对的；接着通过“找一找”的活动使学生对左右位置加以巩固；最后再通过“练一练”给学生进行良好习惯的教育和想想推理能力的培养。学情分析：学生对于左右的认识有一定的困难基本能区分左右手但是没有刻意的训练过，所以对于左右的反应比较迟缓，在教学中学生会想想哪只手写字，在判断那边是左右教学内容：第五单元第三课时“左右”。教学目标：1、用生活中有关“左右的真实情景激发学生的学

2、习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。3、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。教学难点:“左右”的相对性。教学资源：多媒体课件教学过程：一、情境。同学们，喜欢做游戏吗？请喜欢玩游戏的同学举起你的右手，老师发现了有同学出错了，为什么呢？分不清左右。今天我们就来学习“左右”。（板书课题：左右）二、合作。活动一：说一说，认一认。1、认识右手，右手能干什么？认识左手，左手能干什么？2、认识右边，认识左边。（右边有谁？还有谁？左边有谁？还有谁？）3、下面我们来玩机器人的游戏。老师做遥控

3、器，同学们做机器人，遥控器发出指令后，看那个机器人做的又对又准。机器人准备好了吗？（全体同学起立）伸出你的左手，伸出你的右手。用你的左手摸左耳，用你的右手摸右耳，用你的左手摸右耳，用你的右手摸左耳。用你的左手拍左肩，用你的右手拍右肩，活动二：摆一摆，说一说。游戏做完了，现在我们要摆文具了，注意听老师的要求。请你在桌上摆一支铅笔；在铅笔的右边摆一块橡皮；在橡皮的右边摆一把尺子；在尺子的右边摆一个铅笔盒；在铅笔盒的右边摆一个卷笔刀；（老师出示正确的排列顺序，学生检查自己的排列）1、最左边是-----？最右边是-----？2、从左数橡皮是第------个？从右数橡皮是第-----个？3、

4、尺子左边有什么？右边有什么？4、在文具盒的左边，在橡皮的右边，它是-------。师总结：同一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。活动三：教材66页做一做，玩一玩。1、点名说；2、老师示范说（示范画路线图）。三、检测。1、说一说（教材67页练一练第2题）。2、做一做（教材67页练一练第3题）。3、教材67页练一练第6题。四、总结。这节课，大家表现都很棒，那么，你都学到了什么？告诉大家，下课后，请和你的同学说一说你左边是谁？右边是谁？请大家回家之后，和家长一起完成课本67页练一练1、4、5题。下课，同学们五、作业。教材67页练一练第5题。六、板书设计。左右从左数，橡皮是第---

5、---个，从右数，橡皮是第------个。左右的相对性